El laboratorio docente de Matemáticas como un potente espacio para acciones de docencia, investigación y extensión

Resumen

Presentar algunas acciones realizadas en el Laboratorio de Enseñanza de Matemáticas (LEM) de la Facultad de Matemáticas (FAMAT) de la Universidad Federal de Uberlândia (UFU), campus Santa Mônica, y cómo incluyen acciones de docencia, investigación y extensión, son los objetivos de este trabajo. Para ello, discutimos cómo hemos entendido el LEM, es decir, como un espacio que se caracteriza por su versatilidad y posibilidades plurales de acciones vinculadas a la docencia, la investigación y extensión y presentamos sus tres frentes de trabajo, a saber: (1) Docencia: clases de componentes curriculares vinculados tanto al plan de estudios de la Licenciatura en Matemáticas como al Programa de Postgrado en Enseñanza de las Ciencias y las Matemáticas (PPGECM) – Maestría Profesional y “LEM con puertas abiertas"; (2) Investigación: Grupo de estudio del Club de Matemáticas, que se fundamenta en principios de Teoría Histórico-Cultural, desarrollo de iniciaciones científicas (CI) y trabajos de finalización de cursos (TCC); y Extensión: (3) talleres y minicursos dirigidos a estudiantes de pregrado y docentes de la red “EXPOLEM” y “LEM itinerante”. Finalmente, concluimos, especialmente a partir del análisis de los cuestionarios electrónicos, que este trabajo con el LEM ha proporcionado experiencias significativas para los involucrados, estimulando la conciencia sobre lo incompleto del proceso de formación, la importancia del trabajo en grupo, el intercambio de conocimientos y prácticas y Conciencia de que la formación se desarrolla en los más diversos espacios, además de los institucionalizados.