Vol. 11 No. 21 (2020)

Apresentação

APRESENTAÇÃO

Antonio Marcos Machado de Oliveira, Sérgio Luiz Miranda

1-3
- PDF (Portuguese)

Artigos

GEOGRAPHY TEACHING IN THE SÃO PAULO CURRICULUM: ANALYSIS OF REFERENTIAL AND METHODOLOGIES INDICATED FOR WORKING WITH CARTOGRAPHY

João Vitor Gobis Verges, Nivea Massaretto Verges

4-13
- PDF (Portuguese)
GEOGRAPHY AND LITERARY READING IN SCHOOL: REPRESENTATIVITY, IDENTITY AND EMPOWERMENT

Maíra Suertegaray Rossato

14-37
- PDF (Portuguese)
METODOLOGIA DO TRABALHO COM PROJETOS EM ESTÁGIO CURRICULAR DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA ARTICULANDO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

André de Azevedo Busato, Eliete Almeida dos Santos, Sérgio Luiz Miranda

38-71
- PDF (Portuguese)
PRODUCTION OF FANZINES AS A METHODOLOGICAL PROPOSAL FOR TEACHING AND LEARNING CLIMATE CONTENT

Darlan da Conceição Neves

72-92
- PDF (Portuguese)
ACTIVE METHODS IN GEOGRAPHY TEACHING: COLLABORATIONS FOR MEANINGFUL LEARNING IN PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION

Sandra Maria Campos Alves, Mara Renata Barros Barbosa

93-104
- PDF (Portuguese)
GEOTECHNOLOGIES AND SCHOOL: CHALLENGES AND PERSPECTIVES

Letícia de Souza Blanco, Diego Augusto Pereira da Costa Portella, Lucas Mendes Matias Sorrentino

105-121
- PDF (Portuguese)
SCHOOL ATLAS: A CARTO(GEO)GRAPHIC METHODOLOGY IN TEACHER TRAINING EXPERIENCE

Daniel Luiz Poio Roberti, Mara Edilara Batista de Oliveira, Eliane Melara

122-132
- PDF (Portuguese)
SCHOOL CARTOGRAPHY IN THE TEACHING AND LEARNING PROCESS AT STATE SCHOOL PAULO FREIRE IN BAIA FORMOSA-RN

Larícia Gomes Soares

133-146
- PDF (Portuguese)
CHEGADAS E PARTIDAS: MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS INTERNACIONAIS, DIREITOS HUMANOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM GEOGRAFIANO ENSINO MÉDIO

Márcio Adriano Bredariol

147-161
- PDF (Portuguese)
ENVIRONMENT IN FOCUS: ENVIRONMENTAL AWARENESS BEYOND THE SCHOOL WALLS IN LUCENA-PB

Phellipe Cunha da Silva, Jadson de Jesus Santos

162-175
- PDF (Portuguese)
USE OF REGIONAL BOATS IN THE GEOGRAPHY GRADUTION COURSE FIELD WORK: THE IMPORTANCE IN FORMACION THE GEOGRAPHY IN AMAZONAS

Camila de Oliveira Louzada, Armando Brito da Frota Filho

176-184
- PDF (Portuguese)

Relato de experiência

REFLECTIONIS ON GEOGRAPHY TEACHING IN YOUTH AND ADULT EDUCATION

Júlio de Souza Santos

185-194
- PDF (Portuguese)
ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO, COPARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA NA GRADUAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO FORMATIVO

Paulo Giovani de Andrade Aguiar, Nilcéa Santos Calmon

195-205
- PDF (Portuguese)
APLICAÇÃO DO JOGO PASSA OU REPASSA NO ENSINO DE CONTEÚDOS DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA

Marcelo Yoichi Kitamura, Donizete Paulo Ribeiro, Paulo Henrique Marques de Castro

206-210
- PDF (Portuguese)
A TEORIA E A PRÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA ESCOLAR: ENSAIOS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE MANAUS-AM

Marcos Almir Almeida de Souza

211-223
- PDF (Portuguese)

Apresentação

APRESENTAÇÃO

Artigos

GEOGRAPHY TEACHING IN THE SÃO PAULO CURRICULUM: ANALYSIS OF REFERENTIAL AND METHODOLOGIES INDICATED FOR WORKING WITH CARTOGRAPHY

GEOGRAPHY AND LITERARY READING IN SCHOOL: REPRESENTATIVITY, IDENTITY AND EMPOWERMENT

METODOLOGIA DO TRABALHO COM PROJETOS EM ESTÁGIO CURRICULAR DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA ARTICULANDO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

PRODUCTION OF FANZINES AS A METHODOLOGICAL PROPOSAL FOR TEACHING AND LEARNING CLIMATE CONTENT

ACTIVE METHODS IN GEOGRAPHY TEACHING: COLLABORATIONS FOR MEANINGFUL LEARNING IN PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION

GEOTECHNOLOGIES AND SCHOOL: CHALLENGES AND PERSPECTIVES

SCHOOL ATLAS: A CARTO(GEO)GRAPHIC METHODOLOGY IN TEACHER TRAINING EXPERIENCE

SCHOOL CARTOGRAPHY IN THE TEACHING AND LEARNING PROCESS AT STATE SCHOOL PAULO FREIRE IN BAIA FORMOSA-RN

CHEGADAS E PARTIDAS: MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS INTERNACIONAIS, DIREITOS HUMANOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM GEOGRAFIANO ENSINO MÉDIO

ENVIRONMENT IN FOCUS: ENVIRONMENTAL AWARENESS BEYOND THE SCHOOL WALLS IN LUCENA-PB

USE OF REGIONAL BOATS IN THE GEOGRAPHY GRADUTION COURSE FIELD WORK: THE IMPORTANCE IN FORMACION THE GEOGRAPHY IN AMAZONAS

Relato de experiência

REFLECTIONIS ON GEOGRAPHY TEACHING IN YOUTH AND ADULT EDUCATION

ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO, COPARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA NA GRADUAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO FORMATIVO

APLICAÇÃO DO JOGO PASSA OU REPASSA NO ENSINO DE CONTEÚDOS DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA

A TEORIA E A PRÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA ESCOLAR: ENSAIOS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE MANAUS-AM

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