REFLECTIONIS ON GEOGRAPHY TEACHING IN YOUTH AND ADULT EDUCATION
Keywords:
Lifelong Education, Popular Education, ExperienceAbstract
The present experience report aims to reflect on teaching practices in geography in the context of the sixth grade of Elementary Education in the Youth and Adult Education Modality (EJA) of the Municipal Elementary Education Unit (UMEF) Macionília Maurício Bueno, located in Vila Velha-ES. Taking as a reference the paradigm of lifelong education, from the perspective of popular education, the exhibition discusses the pedagogical work that sought to articulate the experiences, realities and knowledge of students, synthesized in significant themes, with the knowledge of the area of geography, within the scope of a school pedagogical project. It was found that the thematic approach to knowledge made the educational process more participatory and meaningful for students.
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