REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
DOI:
https://doi.org/10.14393/REG-v11-2020-76678Palavras-chave:
Educação ao longo da vida, Educação popular, ExperiênciaResumo
O presente relato de experiências objetiva refletir sobre práticas de ensino em Geografia no contexto da sexta série do Ensino Fundamental na Modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA), da Unidade Municipal de Ensino Fundamental (UMEF) Macionília Maurício Bueno, situada em Vila Velha-ES. Tomando como referência o paradigma da educação ao longo da vida, na perspectiva da educação popular, a exposição discorre sobre o trabalho pedagógico que buscou articular as experiências, realidades e saberes dos educandos, sintetizadas em temas significativos, com os conhecimentos da área de Geografia, no âmbito de um projeto pedagógico da escola. Constatou-se que a abordagem temática do conhecimento tornou o processo educativo mais participativo e significativo para os educandos.
Referências
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. Diversidades e trabalho. Coleção Cadernos de EJA. Brasília, DF: MEC/SECAD, 2007.
DI PIERRO, M. C. Notas sobre a redefinição da identidade e das políticas públicas de educação de jovens e adultos no Brasil. Educação e Sociedade, Campinas, v. 26, n. 92, p. 1115-1139, 2005.
FÁVERO, Osmar; FREITAS, Marinaide. A Educação de Jovens e Adultos: um olhar sobre o passado e o presente. Inter-Ação, Goiânia, v. 36, n. 2, p. 365-392, jul./dez. 2011.
FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que sem completam. São Paulo: Autores Associados: Cortez, 1987.
_____. Pedagogia do Oprimido. 69.a ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2019.
MACHADO, Maria Margarida; GARCIA, Lênin Tomazett. Educação ao longo da vida concebida pela lente a fez no Brasil. Cadernos de Pesquisa em Educação PPGE/CE/Ufes, Vitória, v. 17, n. 35, p. 195-217, 2011.
PAIVA, Jane. Direito à educação de jovens e adultos: concepções e sentidos. In: Reunião Anual da ANPEd, 29, 2006, Caxambu. 29ª Reunião Anual da ANPEd Educação, cultura e conhecimento na contemporaneidade: desafios e compromissos. Anais... Rio de Janeiro: ANPEd, 2006, p. 1-17.
VENTURA, Jaqueline; CARVALHO, Rosa Malena. Formação Inicial de Professores para a EJA. Revista Lugares de Educação, v. 3, p. 22-36, 2013.
VILA VELHA. Secretaria Municipal de Educação. Conselho Municipal de Educação. Resolução n. 10/2012. Define, para a Rede Municipal de Ensino de Vila Velha/ES, a estrutura, a organização e normas de funcionamento da Educação de Jovens e Adultos. Vila Velha: SEME/CME, 2012.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2020 Júlio de Souza Santos
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Os conteúdos publicados na Revista de Ensino de Geografia estão licenciados sob a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0).
Isso significa que os autores mantêm os direitos autorais sobre seus trabalhos, permitindo o compartilhamento, adaptação, distribuição e reprodução em qualquer meio ou formato, desde que seja dado o devido crédito à autoria original e à fonte da publicação.
Para mais informações sobre esta licença, acesse: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
