Vol. 25 Núm. 2 (2026): Revista de Educação Popular (ISSN 1982-7660)

Publicação quadrimestral da Pró-reitoria de Extensão e Cultura da Universidade Federal de Uberlândia.

Publicado: 2026-09-11

Artigos Originais

Tempo Messiânico Benjaminiano e o Pessimismo Revolucionário como ferramenta contra a cooptação no cenário da educação popular brasileira.

Amanda Müller Guadiz

1-11
- PDF (Portugués)
Educação Física e Educação Popular um Estado da Arte

Antonio Jansen Fernandes da Silva, Dirlene Almeida Ferreira, Francisco Filipe Damasceno Fernandes, Maria Eleni Henrique da Silva

12-33
- PDF (Portugués)
Matemática da memória epistemologias do Sul e o contra-colonialismo na formação docente pataxó

Cediglês Lima dos Santos

34-49
- PDF (Portugués)
Os saberes matemáticos presentes nas caixas de marabaixo uma análise etnomatemática e suas implicações para o ensino de matemática

Liliane Barbosa de Souza, Elivaldo Serrão Custódio, Paulo Guilherme Pinheiro dos Santos

50-75
- PDF (Portugués)
Saberes marginados: caminos interculturales y perspectivas decoloniales en la educación científica. caminhos interculturais e perspectivas decoloniais no ensino de ciências

Jéssica da Silva Gaudêncio

76-96
- PDF (Portugués)
Epistemologia descolonial e metodologias populares no núcleo de pesquisa NEPEECDES

Ozaias Antônio Batista, Adriana Lima Monteiro Cunha, Maria do Socorro da Silva Arantes

97-115
- PDF (Portugués)
Um olhar para a Educação do Campo em Guanambi aspectos legais e a organização das escolas do campo no município

Antônio Domingos Moreira, Vilma Áurea Rodrigues, Tatyanne Gomes Marques

116-137
- PDF (Portugués)
A Educação do Campo no referencial curricular amazonense contradições e limites impostos pela BNCC

Marcelo Bagata Tavares, Heloisa da Silva Borges

138-162
- PDF (Portugués)
Entre narrar e formar o “Manguinhos On-line” como práxis de educomunicação no território de Manguinhos, Rio de Janeiro

Adriano Mello Rodrigues

163-179
- PDF (Portugués)
Autoconceito de jovens sobre o ofício de estudante no ensino médio público no Distrito Federal reconstrução analítica com base na teoria fundamentada

Isabella de Sá Félix

180-198
- PDF (Portugués)
Gamificação como prática emancipatória no ensino médio uma revisão integrativa sobre impactos e desafios no Brasil

Luciana Dias Ribeiro, Isaac Farias Cansanção

199-219
- PDF (Portugués)
Inteligência Artificial e plágio integrando o uso ético de Inteligência Artificial na formação continuada de docentes na Educação Profissional e Tecnológica

André Ricardo Borsato, Eduardo André Mossin

220-240
- PDF (Portugués)
Entre o reconhecimento e a desvalorização percepções sobre a docência na Educação Física escolar

Luísa Mazzarino, Renata Godinho Soares, Phillip Vilanova Ilha

241-260
- PDF (Portugués)
Aprendizagem contextualizada na Educação de Jovens e Adultos em contexto rural percepções docentes e desafios para sua efetivação

Maria Naionara de Souza, Francisco Aedson de Souza Oliveira

261-280
- PDF (Portugués)
Farmácia viva: prácticas de salud popular en un asentamiento agroecológico en el interior de Paraná práticas populares de saúde em um assentamento agroecológico no interior do Paraná

Beatriz de Souza Candido, Alayde Maria Pinto Digiovanni

281-301
- PDF (Portugués)
Narrativas de mujeres que cuidan a personas con enfermedades crónicas no transmisibles y degenerativas: un estudio sobre salud mental y equidad de género um estudo sobre sofrimento mental, trabalho não remunerado e cuidado de quem cuida

José Marcos da Silva, Amanda Vanúbia Rufino Guerra

302-324
- PDF (Portugués)

Relatos de experiência

La literatura como forma de interpretar el mundo: género y desigualdades en el proyecto «Voces que cantan a la resistencia»: literatura y poesía en las escuelas. gênero e desigualdades no projeto “Mulheres que versam resistência” — literatura e poesia nas escolas

Rayana Andrade de Carvalho, Rayssa Andrade Carvalho, Cínthia Vicente da Silva

325-341
- PDF (Portugués)
Educación Escolar Indígena y Calendarios Socionaturales relato de experiencias en la Tierra Indígena Sororó (PA)

Saruahi Suruí, Christhiana Wira Suruí de Freitas, Sebastiana Silva de Macedo, Hiran de Moura Possas

342-361
- PDF (Portugués)
Vídeo de animação como estratégia estético-pedagógica para a redução do desperdício na alimentação escolar

Thamiris Rodrigues Macedo, Isabel Cristina Bento, Maria Flávia Gazzinelli Bethony, Simone Cardoso Lisboa Pereira

362-387
- PDF (Portugués)
Educación popular en primeros auxilios: La experiencia de una pasantía de enfermería en la escuela. uma experiência de estágio de Enfermagem em ambiente escolar

Anna Victória de Freitas Teixeira, Astrogildo Fernandes da Silva Júnior

388-399
- PDF (Portugués)
A enfermagem na promoção do autocuidado feminino ações em um Centro de Saúde da Família

Patrícia Silva Pereira, Fábio Lima Leitão, Pedro Lucas Alves, Eliany Nazaré Oliveira

400-414
- PDF (Portugués)

Ensaio

Encuentros entre los derechos humanos y el miedo en la escuela. direitos humanos e medo na escola

Marlia Ferreira Ribeiro, Josy Gomes da Silva

415-425
- PDF (Portugués)

Vol. 25 Núm. 2 (2026): Revista de Educação Popular (ISSN 1982-7660)

Artigos Originais

Tempo Messiânico Benjaminiano e o Pessimismo Revolucionário como ferramenta contra a cooptação no cenário da educação popular brasileira.

Educação Física e Educação Popular um Estado da Arte

Matemática da memória epistemologias do Sul e o contra-colonialismo na formação docente pataxó

Os saberes matemáticos presentes nas caixas de marabaixo uma análise etnomatemática e suas implicações para o ensino de matemática

Saberes marginados: caminos interculturales y perspectivas decoloniales en la educación científica. caminhos interculturais e perspectivas decoloniais no ensino de ciências

Epistemologia descolonial e metodologias populares no núcleo de pesquisa NEPEECDES

Um olhar para a Educação do Campo em Guanambi aspectos legais e a organização das escolas do campo no município

A Educação do Campo no referencial curricular amazonense contradições e limites impostos pela BNCC

Entre narrar e formar o “Manguinhos On-line” como práxis de educomunicação no território de Manguinhos, Rio de Janeiro

Autoconceito de jovens sobre o ofício de estudante no ensino médio público no Distrito Federal reconstrução analítica com base na teoria fundamentada

Gamificação como prática emancipatória no ensino médio uma revisão integrativa sobre impactos e desafios no Brasil

Inteligência Artificial e plágio integrando o uso ético de Inteligência Artificial na formação continuada de docentes na Educação Profissional e Tecnológica

Entre o reconhecimento e a desvalorização percepções sobre a docência na Educação Física escolar

Aprendizagem contextualizada na Educação de Jovens e Adultos em contexto rural percepções docentes e desafios para sua efetivação

Farmácia viva: prácticas de salud popular en un asentamiento agroecológico en el interior de Paraná práticas populares de saúde em um assentamento agroecológico no interior do Paraná

Narrativas de mujeres que cuidan a personas con enfermedades crónicas no transmisibles y degenerativas: un estudio sobre salud mental y equidad de género um estudo sobre sofrimento mental, trabalho não remunerado e cuidado de quem cuida

Relatos de experiência

La literatura como forma de interpretar el mundo: género y desigualdades en el proyecto «Voces que cantan a la resistencia»: literatura y poesía en las escuelas. gênero e desigualdades no projeto “Mulheres que versam resistência” — literatura e poesia nas escolas

Educación Escolar Indígena y Calendarios Socionaturales relato de experiencias en la Tierra Indígena Sororó (PA)

Vídeo de animação como estratégia estético-pedagógica para a redução do desperdício na alimentação escolar

Educación popular en primeros auxilios: La experiencia de una pasantía de enfermería en la escuela. uma experiência de estágio de Enfermagem em ambiente escolar

A enfermagem na promoção do autocuidado feminino ações em um Centro de Saúde da Família

Ensaio

Encuentros entre los derechos humanos y el miedo en la escuela. direitos humanos e medo na escola

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