Entre narrar e formar

o “Manguinhos On-line” como práxis de educomunicação no território de Manguinhos, Rio de Janeiro

Resumo

Este texto analisa o “Manguinhos On-line” como uma experiência de educomunicação situada no território de Manguinhos, no Rio de Janeiro, de estado homônimo, compreendida não apenas como prática comunicacional, mas como práxis formativa e política. Partindo da posição de morador-pesquisador, o texto articula aportes da educação popular e da comunicação comunitária para sustentar que a produção de informação no território opera como espaço de formação crítica, construção coletiva de sentidos e fortalecimento do protagonismo local. Assim, dialogando com autores como Cicilia Peruzzo, Paulo Freire e Sueli Carneiro, o estudo evidencia que a comunicação, quando enraizada na experiência vivida, rompe com lógicas tuteladoras e contribui para a valorização dos saberes populares. Ao mesmo tempo, a iniciativa é situada em disputas mais amplas por visibilidade e reconhecimento em contextos marcados por desigualdades estruturais. Portanto, conclui-se que o “Manguinhos On-line” atua como dispositivo educomunicativo capaz de articular comunicação, território e transformação social.