Educação popular em primeiros socorros
uma experiência de estágio de Enfermagem em ambiente escolar
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2026-81799Palavras-chave:
Promoção da saúde, Emergências, Prevenção de acidentes, Reanimação cardiopulmonarResumo
O presente artigo buscou descrever uma ação educativa em saúde com o tema “Educação em Primeiros Socorros”, desenvolvida em uma escola pública da rede estadual de Uberlândia, em Minas Gerais. A atividade foi realizada por acadêmicos de Enfermagem da Universidade Federal de Uberlândia durante o estágio supervisionado do curso, fundamentando-se nos princípios da Educação Popular em Saúde. O objetivo foi promover o aprendizado participativo sobre condutas diante de situações de urgência, como convulsões, engasgos, ferimentos e paradas cardiorrespiratórias. A metodologia consistiu em uma oficina prática, estruturada em quatro estações temáticas, conduzidas de forma dialógica e participativa, possibilitando aos estudantes vivenciar as técnicas básicas de atendimento imediato. Os resultados demonstraram grande envolvimento dos estudantes da Educação Básica que participaram da ação educativa, além do fortalecimento do papel educativo da enfermagem. Por meio da ludicidade e da interação, foi possível desmistificar o medo de agir em situações de emergência. Concluiu-se que o ambiente escolar consiste em um espaço privilegiado para práticas de educação em saúde pautadas no diálogo e na valorização dos saberes populares, reforçando a importância da articulação entre universidade e comunidade na formação cidadã e preventiva.
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