Published: 2018-11-04

Full issue

Número completo

Equipe Editorial

526-854

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Expediente

Equipe Editorial

526-535

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Presentation

Apresentação

Ubiratan D'Ambrosio

536-542

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Dossiê Etnomatemática: motivações, desenvolvimento e ações

The State of the Art of Scientific Production Shared in Brazilian Ethnomathematics Congresses

Milton Rosa, Daniel Clark Orey

543-564

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Decolonizing Ethnomathematics

Martha Bernales, Arthur B. Powell

565-587

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Investigative ways in the relations between (Mathematics) Education Language and Cultural Practices

Carolina Tamayo, Alexandrina Monteiro, Jackeline Mendes

588-608

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Mathematics, body and cultural resistance

Vanisio Luiz da Silva, Wanderleya Nara Gonçalves Costa

609-629

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Training of researchers in Ethnomathematics: the experience of GETUFF

Maria Cecilia Fantinato, José Ricardo e Souza Mafra, Claudia de Jesus Meira

630-649

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GEPEC/PPGEA/UFRRJ: contributions in the formation of new researchers in Brazil

José Roberto Linhares de Mattos, Sandra Maria Nascimento de Mattos

650-670

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A conversation about the movement of Ethnomathematics in UFU

Benerval Pinheiro Santos, Cristiane Coppe

671-685

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RELAET-Brasil: expansion movements of Ethnomathematics

Olenêva Sanches Sousa

686-704

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Using and interating smartphones in math classes: analysis of an ethnomathematics teaching practice

André Gerstberger, Ieda Maria Giongo

705-726

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Constitution of an Existential Territory and Singularities of Grupo de Estudo e Pesquisa em Etnomatemática (GEPEtno)

Diego de Matos Gondim, Roger Miarka, Línlya Sachs

727-746

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Pathways to intellectual fertility. The curriculum trivium in street context

Mônica Maria Borges Mesquita, Lia Maldonado Teles de Vasconcelos

747-765

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Varies

Study activity according to V.V.Repkin: a critical approach under the perspective of the Subjectivity theory

Roberto Valdés Puentes, Cecília Garcia Coelho Cardoso, Paula Alves Prudente Amorim

766-789

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Trajectory of an autistic student in Teaching Computer Technician

Claudete Cargnin, Silvia Teresinha Frizzarini, Rogério de Aguiar

790-809

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The School Failure Discussed by Students of Elementary School

Soraya Maria Romano Pacífico, Aparecida Pin Ribeiro Pedrassi, Debora Cristina Piotto

810-833

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Communication of Knowledge in Mathematics Classes from Language Games

Michele Regiane Dias Vero, Jackson Rodrigo Soares

834-854

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Publication guidelines

Normas de Publicação

Equipe Editorial

s/p

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