Publicado: 2018-11-04

Edición Completa

Número completo

Equipe Editorial

526-854

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Expediente

Equipe Editorial

526-535

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Presentación

Apresentação

Ubiratan D'Ambrosio

536-542

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Dossiê Etnomatemática: motivações, desenvolvimento e ações

Estado del arte de la producción científica de congresos brasileños en Etnomatemática

Milton Rosa, Daniel Clark Orey

543-564

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Descolonizar la etnomatemática

Martha Bernales, Arthur B. Powell

565-587

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Rutas de investigación en las relaciones entre educación (matemáticas), lenguaje y prácticas culturales.

Carolina Tamayo, Alexandrina Monteiro, Jackeline Mendes

588-608

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Matemáticas, resistencia corporal y cultural

Vanisio Luiz da Silva, Wanderleya Nara Gonçalves Costa

609-629

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Formación de investigadores en etnomatemática: la experiencia GETUFF

Maria Cecilia Fantinato, José Ricardo e Souza Mafra, Claudia de Jesus Meira

630-649

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Contribuciones de GEPEC / PPGEA / UFRRJ en la formación de nuevos investigadores en Brasil

José Roberto Linhares de Mattos, Sandra Maria Nascimento de Mattos

650-670

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Conversaciones sobre el movimiento de etnomatemáticas en la UFU

Benerval Pinheiro Santos, Cristiane Coppe

671-685

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RELAET-Brasil: movimientos de expansión de la etnomatemática

Olenêva Sanches Sousa

686-704

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Inserción e integración de teléfonos inteligentes en las clases de matemáticas: análisis de una práctica pedagógica etnomatemática

André Gerstberger, Ieda Maria Giongo

705-726

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Constitución de un territorio existencial y singularidades del grupo de estudio e investigación de etnomatemáticas (GEPEtno)

Diego de Matos Gondim, Roger Miarka, Línlya Sachs

727-746

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Caminos hacia la fertilidad intelectual. El currículum trivium en contexto callejero

Mônica Maria Borges Mesquita, Lia Maldonado Teles de Vasconcelos

747-765

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Varía

La actividad de estudio según V. V. Repkin: un enfoque crítico desde la perspectiva de la teoría de la subjetividad

Roberto Valdés Puentes, Cecília Garcia Coelho Cardoso, Paula Alves Prudente Amorim

766-789

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Trayectoria de un estudiante autista en Educación Técnica Informática

Claudete Cargnin, Silvia Teresinha Frizzarini, Rogério de Aguiar

790-809

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Fracaso escolar discursivizado por estudiantes de primaria

Soraya Maria Romano Pacífico, Aparecida Pin Ribeiro Pedrassi, Debora Cristina Piotto

810-833

PDF (Portugués)

Comunicación del conocimiento en las clases de matemáticas a partir de juegos de lenguaje

Michele Regiane Dias Vero, Jackson Rodrigo Soares

834-854

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Normas para Publicación

Normas de Publicação

Equipe Editorial

s/p

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