Políticas linguísticas e internacionalização: perspectivas plurilíngues no ensino, pesquisa, extensão e inovação

Priscila Célia Giacomassi; Ana Cecilia Soja; Luis André Luz Barbas

doi:10.14393/DLv18a2024-75

Authors

Priscila Célia Giacomassi IFPR https://orcid.org/0000-0002-8823-405X
Ana Cecilia Soja IFF https://orcid.org/0000-0003-0724-8191
Luis André Luz Barbas IFPA https://orcid.org/0000-0002-2708-8909

DOI:

https://doi.org/10.14393/DLv18a2024-75

Keywords:

Internationalization, Foreign language, Federal Institute, Plurilingualism, Language teaching

Abstract

Within the scope of Federal Institutes, internationalization has increasingly gained space in debates and generated demand for policies and programs focused on this topic to be developed, implemented, and evaluated. Inherent in this entire process is the need to promote and strengthen the teaching of foreign languages as one of its main enabling instruments. The basic assumption of this work is that it must be carried out from a plurilingual approach in the educational context, to accommodate, welcome, and value multiculturalism – whose basic expression is language. In this scenario, the present work proposes to present a contextualization of the vision of internationalization and its relationship with language teaching being developed in three institutions of the Federal Network of Professional, Scientific and Technological Education (RFEPCT): the IFPR campus Colombo, the IFF campus Bom Jesus do Itabapoana, and the IFPA campus Castanhal. Although not exhaustive, the analysis of these specific and illustrative cases allows the reader to reflect on how a common thread can be (and is being) applied pragmatically under the most diverse conditions. They illustrate how the pillars that express the mission of the Federal Institutes – teaching, research, outreach, and innovation – are essential tools for promoting language teaching within a comprehensive strategy for the internationalization of education.

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Author Biographies

Priscila Célia Giacomassi, IFPR

Doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal do Paraná. É professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal do Paraná.

Ana Cecilia Soja, IFF

Doutorado em Ciências - área Astronomia, na Universidade de São Paulo. Professora do Instituto Federal Fluminense.

Luis André Luz Barbas, IFPA

Holds undergraduate degrees in Veterinary Medicine and Biology from the Universidade Federal Rural da Amazônia (2002) and Universidade Federal do Pará (2005), respectively; a Master’s degree in Animal Science from the Universidade Federal do Pará (2004) and a PhD's in Aquaculture from Universidade Federal do Rio Grande (2015). Currently serves as a full professor at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Pará (IFPA) conducting teaching, research and outreach activities. Has experience in Aquaculture and Fisheries Resources, working mainly on the following topics: Fish farming technology, applied fish physiology, fish stress and welfare.

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