Sociolinguística variacionista
pressupostos teórico-metodológicos e propostas de ensino
DOI:
https://doi.org/10.14393/DL8-v4n2a2010-11Palavras-chave:
Variação e Mudança Linguísticas, Ensino de Língua Portuguesa, Habilidades SociolinguísticasResumo
Este artigo, de caráter teórico-aplicado, visa, inicialmente, à apresentação da proposta teórico-metodológica da Sociolinguística. Na sequência, os pressupostos sociolinguísticos são correlacionados ao ensino e, com o propósito de verificar a inclusão desses pressupostos em documento oficial que pauta os projetos político-pedagógicos das escolas, analisamos os Parâmetros Curriculares Nacionais. Ao final do artigo, demonstramos a possibilidade de abordar, em sala de aula, habilidades sociolinguísticas.Downloads
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Copyright (c) 2011 Márluce Coan, Raquel Meister Ko. Freitag
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