Publié-e: 2019-08-29

Editorial

Editorial

Décio Gatti Júnior

303-304

PDF-PORT (Português (Brasil))

Dossiê: Escolarização, livros escolares e movimentos migratórios

Apresentação

Terciane Ângela Luchese, Alberto Barausse

305-308

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Patria, razza e civiltà. Le istruzioni per un’emigrazione di successo nei manuali scolastici di Geografia italiani tra fine ‘800 e inizio ‘900

Paolo Bianchini

309-328

PDF-IT (Italiano) PDF-PORT (Português (Brasil))

“Una impronta di italianitá”: os livros didáticos para as escolas étnicas italianas no Brasil entre o liberalismo e o fascismo

Alberto Barausse

329-350

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Scuole italiane all’estero: livros de leitura para as escolas italianas no Brasil (São Paulo/SP- 1911-1931)

Claudia Panizzolo

351-367

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‘E não nos deixeis cair em tentação’: livros de leitura religiosa do governo fascista para as escolas italianas no Brasil (anos 20 e 30 do século XX)

Terciane Ângela Luchese

368-385

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O ethos do trabalho nas páginas de periódicos educacionais brasileiros: trabalhos manuais como signo da modernização pedagógica (1906 – 1934)

Marcus Aurelio Taborda de Oliveira

386-405

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Um olhar estrangeiro para a escola brasileira Carl Ernest Zeuner desenhando quadros murais (Revista do Ensino/RS, 1963-1969)

Maria Helena Camara Bastos

406-424

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Articles

Memória e patrimônio na história da educação: possibilidades e desafios

Alexandra Lima da Silva, Evelyn de Almeida Orlando

425-444

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Museu da inconfidência e as marcas da educação nos livros de visitantes (1945-1965)

Betânia dos Anjos do Carmo, Juliana Cesário Hamdan, Rosana Areal de Carvalho

445-460

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O poder republicano em Minas Gerais e a instrução pública: entre a revolução passiva, o transformismo e a pequena política

Cezar Luiz De Mari, Licínio de Sousa e Silva Filho

461-477

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A reconfiguração da cultura docente na revista argentina La Obra (1970-1980)

Daniel Revah

478-502

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Abordagem sócio histórica da creche em Portugal. O caso de Vila Nova de Gaia (1883-1971): entre o nacional e o local

Eva Baptista

503-525

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Representações do jovem Anísio Teixeira sobre a Europa e suas escolas (1925)

José Geraldo Pedrosa, Reisla Suelen de Oliveira Silva

526-547

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École mixte ? Coéducation? Un défi historique pour l’éducation des garçons et des filles

Patrícia Rodrigues Augusto Carra

548-570

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O percurso escolar dos imigrantes italianos e alemães na Serra dos Tapes (Pelotas/RS, 1920-1950): similitudes e particularidades

Renata Brião de Castro, Patrícia Weiduschadt

571-591

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Critique de livre

Manuais pedagógicos na formação de professores no espaço luso-brasileiro (1870-1970)

Edilene Alexandra Leal Soares

592-594

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Plural, coeducativo e gratuito: o primeiro ginásio/colégio público em Florianópolis (Santa Catarina, Brasil)

Juliana Topanotti dos Santos de Mello

595-598

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