Bd. 7 Nr. 13 (1993): v.7 n.13 jan./jun. 1993

Editorial

Editorial

Geraldo Inácio Filho

5-8
- PDF (Portugiesisch)

Artigos

Roteiro para o estudo do órganon

Paulo Alcoforado

9-31
- PDF (Portugiesisch)
Questões discursivas: retomando algumas considerações

Nyvia Cristina Bandeira de Castro

33-40
- PDF (Portugiesisch)
Educação e trabalho: como a escola trabalha a questão do trabalho

Edna Mariana Machado Silva

41-46
- PDF (Portugiesisch)
A transposição do primado do sujeito ao primado do objeto: da história do "absoluto" Ã história dos homens em suas relações sociais de produção (reflexões iniciais)

Maria Aparecida da Silva

47-59
- PDF (Portugiesisch)
A educação, a razão e a autonomia

Nadja Mara Hermann Prestes

61-70
- PDF (Portugiesisch)
A percepção do belo

Magnólia Costa Santos

71-83
- PDF (Portugiesisch)
Questões da prática e da formação do profissional da educação

Marcelo Soares Pereira da Silva

85-99
- PDF (Portugiesisch)
Atualização ou reestruturação educacional? Concepção de educação e metodologia do projeto educação para a ciência/Uberlândia-MG

Cláudia V. de Assis Dansa, Denise de Freitas, Graça Aparecida Cicillini, Vânia R. Farias Vlach

101-109
- PDF (Portugiesisch)
O estilo do ofício

Luciana Artacho Penna

111-123
- PDF (Portugiesisch)
História da educação em Uberlândia: em busca das fontes

Andrea Ermantina Reis, Marilza Abraão Pires Resende, Miriam Omena Costa, Vera Lúcia Abraão Borges

125-128
- PDF (Portugiesisch)
Educação popular e concepção e concepção de ser humano

Reinaldo Matias Fleuri

129-134
- PDF (Portugiesisch)
Subsídios para a compreensão da base materialista-histórica da relação indivíduo-sociedade

May Guimarães Ferreira

135-154
- PDF (Portugiesisch)
A filosofia da educação na actualidade

Ernesto Candeias Martins

155-178
- PDF (Portugiesisch)
Estruturalismo e educação

Jefferson Ildefonso da Silva

179-191
- PDF (Portugiesisch)
Kierkegaard - pessoa e obra - biografia e filosofia

Eberhard Harbsmeier

193-205
- PDF (Portugiesisch)
A escola entendida como sistema social e o papel da supervisão

Maria de Loudes Melo Prais

207-214
- PDF (Portugiesisch)

Resenhas

SARTRE, Jean Paul. Verdade e existência

Silvia Faustino de Assis Saes

215-217
- PDF (Portugiesisch)
SOUZA, Rômulo Cândido de. Palavra, parábola: uma aventura no mundo da linguagem

Mário Alves de Araújo Silva

217-218
- PDF (Portugiesisch)
FILHO, Geraldo Inácio. A monografia nos cursos de graduação

Bento Itamar Borges

219-222
- PDF (Portugiesisch)

Debates

A pedagogia histórico-crítica e a dimensão histórica da educação escolar

Maria Luisa Santos Ribeiro

223-228
- PDF (Portugiesisch)

Bd. 7 Nr. 13 (1993): v.7 n.13 jan./jun. 1993

Editorial

Editorial

Artigos

Roteiro para o estudo do órganon

Questões discursivas: retomando algumas considerações

Educação e trabalho: como a escola trabalha a questão do trabalho

A transposição do primado do sujeito ao primado do objeto: da história do "absoluto" Ã história dos homens em suas relações sociais de produção (reflexões iniciais)

A educação, a razão e a autonomia

A percepção do belo

Questões da prática e da formação do profissional da educação

Atualização ou reestruturação educacional? Concepção de educação e metodologia do projeto educação para a ciência/Uberlândia-MG

O estilo do ofício

História da educação em Uberlândia: em busca das fontes

Educação popular e concepção e concepção de ser humano

Subsídios para a compreensão da base materialista-histórica da relação indivíduo-sociedade

A filosofia da educação na actualidade

Estruturalismo e educação

Kierkegaard - pessoa e obra - biografia e filosofia

A escola entendida como sistema social e o papel da supervisão

Resenhas

SARTRE, Jean Paul. Verdade e existência

SOUZA, Rômulo Cândido de. Palavra, parábola: uma aventura no mundo da linguagem

FILHO, Geraldo Inácio. A monografia nos cursos de graduação

Debates

A pedagogia histórico-crítica e a dimensão histórica da educação escolar

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