Etnomatemáticas en las prácticas laborales pesqueras: relato de experiencias y memorias

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14393/BEJOM-v1-n1-2020-50257

Palabras clave:

Conhecimentos laborais de pescadores, Memórias e experiências, Programa Etnomatemática.

Resumen

Este artículo presenta un relato de experiencia basado en una investigación cualitativa que involucra el relato de experiencias y entrevistas con pescadores y hamacas de la playa Provetá, en Ilha Grande - en Angra dos Reis, Río de Janeiro, región que concentra una gran cantidad de caiçaras en este municipio. . El análisis de las memorias y vivencias pesqueras, que se transmiten de generación en generación de pescadores, en un intento por preservar la cultura y la supervivencia de esta comunidad, permitió verificar una gran cantidad de conocimientos que pueden considerarse como matemáticos, entretejidos en estos. conocimiento y acciones. Desde la preparación para la salida del buque del puerto, la elección del mejor lugar para poner en marcha la red, hasta su regreso, cuando las cuentas se liquidan con el propietario del buque y el intercambio de resultados entre la tripulación. Pero, incluso antes de la pesca en sí, intervienen una serie de otros conocimientos que se aplican en las actividades laborales de esta comunidad, por ejemplo, en forma de construcción y remendado de redes. Como soporte teórico para la identificación y análisis de este conocimiento, se utilizó el Programa de Etnomatemática, que nos permitió verificar la aparición de costumbres culturales que involucran el conteo y diferentes prácticas de medición, muchas veces alejadas del llamado conocimiento escolar.

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Biografía del autor/a

Gustavo Martins, Universidad Federal Fluminense

Licenciada en Pedagogía por la Universidade Federal Fluminense.

Adriano Vargas Freitas, Universidad Federal Fluminense

Doctora en Educación Matemática de la Pontificia Universidad Católica de São Paulo (PUC-SP), Magíster en Educación de la Universidad Católica de Petrópolis (UCP), Especialista en Docencia Matemática de la Universidad Federal de Rio de Janeiro (UFRJ) y Licenciada en Matemáticas. Profesor del Programa de Postgrado en Educación de la Universidade Federal Fluminense (PPGEdu-UFF). Profesor del Instituto de Educación Angra dos Reis (IEAR-UFF). Desarrolla investigaciones relacionadas con Educación Matemática, Formación Docente y Currículos dirigidos a la Educación de Jóvenes y Adultos. Coordinador del Grupo de Investigación en Educación de Jóvenes y Adultos (GPEJA).

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Publicado

2020-01-02

Cómo citar

MARTINS, G.; FREITAS, A. V. Etnomatemáticas en las prácticas laborales pesqueras: relato de experiencias y memorias. BRAZILIAN ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS, Uberlândia, v. 1, n. 1, p. 44–55, 2020. DOI: 10.14393/BEJOM-v1-n1-2020-50257. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/BEJOM/article/view/50257. Acesso em: 23 nov. 2024.

Número

Sección

Artículos - Educación Matemática