Vol. 10 Núm. 19 (2019)

Apresentação

APRESENTAÇÃO

Antonio Marcos Machado de Oliveira, Sérgio Luiz Miranda

1-2
- PDF (Portugués)

Artigos

CARTOGRAFIA ESCOLAR E GEOGRAFIA: UMA LINGUAGEM PARA COMPREENDER O ESPAÇO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Leandra de Lourdes Rezende Amaral, Miriellen Augusta da Assunção

3-17
- PDF (Portugués)
PRECIPITAÇÃO NA AMAZÔNIA: PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DE MANAUS

Marcela Vieira Pereira Mafra, Alfredo Borges de Campos, Roberto Greco

18-32
- PDF (Portugués)
OS CAMINHOS DA FORMAÇÃO E A DOCÊNCIA SUPERIOR: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DE EGRESSOS DO PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA DA UFPI

Silvana Araújo Maciel, Daniela Miranda Araújo

33-46
- PDF (Portugués)
EL LUGAR DE LA EMPATÍA EN LA ENSEÑANZA DEL CONTENIDO DE GEOGRAFÍA URBANA

Thales Valentim Cupertino, Janete Regina Oliveira

47-59
- PDF (Portugués)
ANÁLISIS DE LA EDUCACIÓN GEOPOLÍTICA EN LA ESCUELA SECUNDARIA: RELACIÓN ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA

Luana da Conceição Ribeiro, Raimundo Lenilde Araújo

60-80
- PDF (Portugués)
DIÁLOGOS POSSÍVEIS ENTRE GEOGRAFIA, REDAÇÃO E LITERATURA: CONHECENDO OS PROBLEMAS DA CIDADE E PROPONDO SOLUÇÕES

Romerito Valeriano da Silva, Cláudia Mara de Souza, Erica Drumond Fontes Silva

81-96
- PDF (Portugués)
UNA REFLEXIÓN SOBRE EL TRABAJO Y LA EDUCACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA

Alex Cristiano de Souza

97-110
- PDF (Portugués)
EDUCACIÓN PATRIMONIAL Y ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA: UNA PROPUESTA DE DIÁLOGO INTERDISCIPLINARIO CON ARQUEOLOGÍA EN LA ESCUELA SECUNDARIA

Márcio Adriano Bredariol, Juliana Aparecida Rocha Luz Zago, Danilo Alexandre Galhardo

111-127
- PDF (Portugués)
IMPACTOS DA COMPLEMENTAÇÃO DE CARGA HORÁRIA DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA EM ESCOLAS DE EIRUNEPÉ-AM

Danielton Jhonath Xavier Leitão, Alex Almeida Coelho

128-144
- PDF (Portugués)
O ATLAS ESCOLAR MUNICIPAL DE SÃO RAFAEL-RN: PROCESSO DE ELABORAÇÃO E IMPORTÂNCIA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA

Maria das Graças de Medeiros Santos, Josiel de Alencar Guedes

145-165
- PDF (Portugués)
EL PROCESO DE VERTICALIZACIÓN DE CIUDADES EN LIBROS DE ENSEÑANZA GEOGRÁFICA EN EL TEMA DEL “ESPACIO URBANO”

Pedro Leonardo Cezar Spode, Lilian Hahn Mariano da Rocha, Maurício Rizzatti

166-176
- PDF (Portugués)
CENAS SOBRE O FIM DO MUNDO: TRABALHANDO A PROBLEMÁTICA DA RELAÇÃO SOCIEDADE E NATUREZA A PARTIR DA LINGUAGEM FÍLMICA

Leandro Lemos de Jesus, Zaqueu Luiz Bobato, Odeni Eliton Neves de Lima

177-192
- PDF (Portugués)

Relato de experiência

EVALUACIÓN FORMATIVA Y AUTORÍA EN LA PRÁCTICA DOCENTE Y EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN GEOGRAFÍA

Izabel Castanha Gil

193-213
- PDF (Portugués)
EL MAPA TÁCTIL COMO UNA HERRAMIENTA INCLUSIVA NO ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA

Francisco Oricélio da Silva Brindeiro, Maria Orleany Pinto Honório, Alexsandra MariaVieira Muniz

214-227
- PDF (Portugués)
REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA COM DOCENTES DE GEOGRAFIA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA-MG

Elisângela de Azevedo Silva Rodrigues

228-236
- PDF (Portugués)

Revisión

RESENHA DO LIVRO: Volta ao mundo em 13 escolas: sinais do futuro no presente

Rafael Aparecido Gonçalves Xavier

237-241
- PDF (Portugués)

Apresentação

APRESENTAÇÃO

Artigos

CARTOGRAFIA ESCOLAR E GEOGRAFIA: UMA LINGUAGEM PARA COMPREENDER O ESPAÇO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

PRECIPITAÇÃO NA AMAZÔNIA: PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DE MANAUS

OS CAMINHOS DA FORMAÇÃO E A DOCÊNCIA SUPERIOR: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DE EGRESSOS DO PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA DA UFPI

EL LUGAR DE LA EMPATÍA EN LA ENSEÑANZA DEL CONTENIDO DE GEOGRAFÍA URBANA

ANÁLISIS DE LA EDUCACIÓN GEOPOLÍTICA EN LA ESCUELA SECUNDARIA: RELACIÓN ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA

DIÁLOGOS POSSÍVEIS ENTRE GEOGRAFIA, REDAÇÃO E LITERATURA: CONHECENDO OS PROBLEMAS DA CIDADE E PROPONDO SOLUÇÕES

UNA REFLEXIÓN SOBRE EL TRABAJO Y LA EDUCACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA

EDUCACIÓN PATRIMONIAL Y ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA: UNA PROPUESTA DE DIÁLOGO INTERDISCIPLINARIO CON ARQUEOLOGÍA EN LA ESCUELA SECUNDARIA

IMPACTOS DA COMPLEMENTAÇÃO DE CARGA HORÁRIA DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA EM ESCOLAS DE EIRUNEPÉ-AM

O ATLAS ESCOLAR MUNICIPAL DE SÃO RAFAEL-RN: PROCESSO DE ELABORAÇÃO E IMPORTÂNCIA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA

EL PROCESO DE VERTICALIZACIÓN DE CIUDADES EN LIBROS DE ENSEÑANZA GEOGRÁFICA EN EL TEMA DEL “ESPACIO URBANO”

CENAS SOBRE O FIM DO MUNDO: TRABALHANDO A PROBLEMÁTICA DA RELAÇÃO SOCIEDADE E NATUREZA A PARTIR DA LINGUAGEM FÍLMICA

Relato de experiência

EVALUACIÓN FORMATIVA Y AUTORÍA EN LA PRÁCTICA DOCENTE Y EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN GEOGRAFÍA

EL MAPA TÁCTIL COMO UNA HERRAMIENTA INCLUSIVA NO ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA

REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA COM DOCENTES DE GEOGRAFIA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA-MG

Revisión

RESENHA DO LIVRO: Volta ao mundo em 13 escolas: sinais do futuro no presente

Idioma

Información

Enviar un artículo

Igesc

Logo Incubadora

Barra Lateral - REG

Palabras clave