Publicado: 2019-05-21

Número completo

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Equipe Editorial

1-281

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Expediente

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Equipe Editorial

1-10

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Dossiê Educação em Ciências, relações de gênero e sexualidades: velhos conflitos

Apresentação

Presentation

Roney Polato de Castro, Marcos Lopes de Souza, Elenita Pinheiro de Queiroz Silva

11-15

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“Eu comecei a dar uma aula mais biológica mesmo, porque é bem polêmico”: currículo de Ciências e Biologia e os atravessamentos de diversidade sexual e de gênero

Roney Polato de Castro, Neilton dos Reis

16-39

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Inquietações sobre gênero e sexualidade em espaços formativos: o caso do Pibid de Ciências

Marcos Lopes de Souza, Anderson Ferrari

40-59

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Educação sexual e afetiva em livros didáticos de ciências naturais primárias no sistema educacional de Castilla La Mancha

María Teresa Bejarano Franco

60-81

PDF-ES (Español (España))

Sentidos de sexualidade nos anais dos Encontros Nacionais de Ensino de Biologia (2005-2016)

Raquel Pinho, Felipe Bastos

82-99

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Escrevendo cartas: a sexualidade na vida e na formação docente de Biologia

Marco Antonio Leandro Barzano, John Erliton Simão dos Santos

100-120

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Saberes e (In)Visibilidades dos Corpos Trans nos Espaços Educativos

Joanalira Corpes Magalhães, Paula Regina Costa Ribeiro

121-146

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Ensino de Biologia e transsexualidade

Sandro Prado Santos, Elenita Pinheiro de Queiroz Silva

147-172

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Orientação Sexual e Homofobia na Série Televisiva Glee

Micaela Leite Santos Montezuma de Carvalho, Filomena Teixeira

173-191

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ARTIGOS DE DEMANTA CONTÍNUA

O Pibid e a dimensão afetiva: perspectivas do professor supervisor

Luiz Marcelo Darroz, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Nathalia Prediger

192-222

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Reflexões acerca da estrutura curricular para a educação infantil

Myrtes Dias da Cunha, Cecilia Rezende Silva

223-243

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Presença negra no material didático de História adotado pelo Estado de São Paulo: 2014-2017

Neide Cristina da Silva

244-267

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Desenvolvimento etno-cultural de crianças da idade pré-escolar no processo de ligação à arte decorativa aplicada

Chernobrovkin Vladimir Alexandrovich, Bianca Carvalho Ferola

268-281

PDF-EN (English)

Normas para Publicação

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