PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA ELABORACIÓN DE LA DEFINICIÓN TERMINOLÓGICA EN EL ÁMBITO DE LAS CIENCIAS HUMANAS EN LENGUA DE SIGNOS BRASILEÑA

Resumen

Este texto reporta uno de los pasos metodológicos diseñados y seguidos por nosotros para obtener insumos, con estudiantes sordos, para la presentación del contenido de la Definición Terminológica por Signos (DTS). Las reflexiones desarrolladas en esta investigación se refieren principalmente a las acciones necesarias para aplicar la DT en un glosario didáctico-pedagógico para estudiantes sordos de secundaria. La investigación particular aquí relatada abordó inicialmente las especificidades del lenguaje de la Historia en Libras, ciencia que conforma el dominio de las Ciencias Humanas. En esta investigación, el trabajo teórico y metodológico para la creación del Glosario de Ciencias Humanas y sus Tecnologías en Libras (en adelante Glosario CHTLibras) ha estado dedicado a describir diferentes perfiles de las prácticas de Historia, con énfasis en el tema de las DTS en Libras. Por lo tanto, el paso metodológico aquí explicado tiene como objetivo presentar los pasos realizados para la elaboración de la Definición Terminológica (DT), en el campo de las Ciencias Humanas, en Lengua de Signos Brasileña (Libras). A partir de los pasos metodológicos, pretendemos compartir con el lector algunas reflexiones sobre los caminos necesarios para crear una Definición Terminológica Señalada (DTS) eficiente en un lenguaje sencillo. Como resultado, compartimos lo que llamamos objetivos básicos para la recolección de datos de una DT para signos terminológicos en un glosario didáctico-pedagógico. Estos pasos fueron diseñados para que pudiéramos obtener los datos necesarios, obtenidos en el contexto del aula, y que nos ayudaron a pensar el contenido que llena la DTS aplicable a los materiales terminográficos didáctico-pedagógicos en Libras. Estos objetivos cumplieron efectivamente con el propósito de la investigación realizada. Creemos que, a partir de los pasos dados por nosotros, es posible que otros investigadores puedan utilizarlos para desarrollar definiciones aplicables a glosarios con perfil didáctico. Además, los pasos metodológicos aquí descritos pueden ser utilizados, adaptados y mejorados según las necesidades y perfil del público objetivo, la naturaleza de la investigación y el área científica, técnica o tecnológica.