Um olhar discursivo sobre o Diário de Aprendizagem de LE: representações e deslocamentos pronominais

Valdeni da Silva Reis

doi:10.14393/DL8-v4n2a2010-8

Um olhar discursivo sobre o Diário de Aprendizagem de LE

representações e deslocamentos pronominais

Autores/as

Valdeni da Silva Reis FALE/UFMG

DOI:

https://doi.org/10.14393/DL8-v4n2a2010-8

Palabras clave:

Sujeito, Representações, Linguagem, Ensino-Aprendizagem de LE, Análise de Discurso

Resumen

Este trabalho objetiva investigar e discutir os efeitos de sentido mobilizados na escrita do diário de aprendizagem de Língua Estrangeira a partir de deslocamentos pronominais utilizados pelo sujeito dessa escrita. Nesse sentido, partimos dos domínios da Linguística Aplicada e expandimos alguns de seus conceitos por meio de noções advindas da Análise de Discurso da linha francesa, numa proposta interdisciplinar de estudo.

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Biografía del autor/a

Valdeni da Silva Reis, FALE/UFMG

Mestre em Linguística Aplicada (UFMG); Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (UFMG).

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Publicado

2011-02-04

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2010): Linguística e Ensino

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2011 Valdeni da Silva Reis

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Cómo citar

REIS, Valdeni da Silva. Um olhar discursivo sobre o Diário de Aprendizagem de LE: representações e deslocamentos pronominais. Domínios de Lingu@gem, Uberlândia, v. 4, n. 2, p. 107–123, 2011. DOI: 10.14393/DL8-v4n2a2010-8. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/11541. Acesso em: 22 dec. 2025.