Distinções de texto no Projeto de Gramática do Português Falado no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.14393/DLv20a2026-33Palavras-chave:
Gramática, História da Linguística, Perspectiva textual-interativa, Português falado, TextoResumo
O Projeto de Gramática do Português Falado (PGPF) foi uma iniciativa, liderada pelo Prof. Dr. Ataliba Teixeira de Castilho, que se propunha a descrever o português culto falado no Brasil a partir de uma perspectiva própria, com base nos dados do Projeto NURC/Brasil (Norma Urbana Culta). Essa perspectiva reconhece o funcionamento gramatical das línguas como um sistema composto por três subsistemas (fonológico, morfossintático e textual). No bojo do PGPF nasce a Perspectiva Textual-Interativa (PTI), uma abordagem proposta para fundamentar a descrição do subsistema textual em função da inexistência de uma teoria explicativa das regularidades desse subsistema. Nas formulações teóricas do PGPF e da PTI, se opera um movimento de distinção do termo “texto”. Nosso objetivo, neste artigo, é recuperar, histórica e epistemologicamente, essas distinções. Do ponto de vista metodológico, realizamos um estudo bibliográfico com base em apresentações/introduções dos trabalhos produzidos pelo PGPF, em um trabalho sobre o percurso de formação do PGPF e em estudos específicos que fundamentam a PTI. Uma das distinções associa texto ao lugar onde as regularidades do funcionamento da língua são percebidas, ou seja, texto é uma noção equivalente a atividade linguística propriamente dita e que corresponde à instância de observação dos fenômenos linguísticos. Outra distinção é feita para dar ao texto o estatuto de objeto de análise, como subsistema gramatical. Igualmente, a terceira distinção é feita para dar ao texto o estatuto de objeto de análise, mas, nesse caso, como unidade sociocomunicativa globalizadora. Mesmo de forma implícita e não sistemática, essas distinções sugerem a construção de diferentes construtos explicativos a partir da observação da diversidade de fenômenos que compõem a linguagem, assim como a tentativa de articular a diversidade teórica e de temas para cumprir o objetivo de construir um quadro teórico minimamente homogêneo. Essa característica do PGPF revela, portanto, sua herança para os estudos do texto, assim como a existência de perspectivas de desenvolvimento que apontam para a retomada dessas proposições como um empreendimento para a área, de forma especial, no Brasil.
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