Educação linguística e cultural mediada por tecnologias digitais em um mundo multipolar contemporâneo

Kleber Aparecido da Silva; Leketi Makalela

doi:10.14393/DLv19a2025-82

Educação linguística e cultural mediada por tecnologias digitais em um mundo multipolar contemporâneo

Autores

Kleber Aparecido da Silva Universidade de Brasília https://orcid.org/0000-0002-7815-7767
Leketi Makalela University of the Witwatersrand https://orcid.org/0000-0001-6375-5839

DOI:

https://doi.org/10.14393/DLv19a2025-82

Palavras-chave:

Educação Linguística, Tecnologias Digitais

Resumo

Nesta seção temática da revista Domínios da Linguagem recebemos artigos e relatos de pesquisas que tratam do tema da educação linguística e/ou cultural mediadas por tecnologias digitais em um mundo multipolar contemporâneo. O referido dossiê reúne um conjunto plural e articulado de pesquisas que investigam as relações entre linguagem, educação e tecnologias digitais em diferentes níveis de ensino, contextos institucionais e perspectivas teóricas. Em comum, os trabalhos partem do reconhecimento de que as práticas linguísticas contemporâneas são atravessadas por processos de digitalização, plataformização e automação, exigindo da pesquisa em Letras, Linguística e Educação um olhar crítico, ético e socialmente comprometido.

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Biografia do Autor

Kleber Aparecido da Silva, Universidade de Brasília

Professor Associado 3 dos Cursos de Letras (Português do Brasil como Segunda Língua) e Relações Internacionais da Universidade de Brasília. Atua nos cursos de pós-graduação em Linguística e em Relações Internacionais da UnB. É bolsista em produtividade em pesquisa pelo CNPq. As suas áreas de interesse em pesquisa são: linguagem, decolonialidade, formação de professores/as e internacionalização, que também incluem gênero, raça e educação linguística; raça e colonialidade, linguagem, discurso e práticas identitárias; (multi)letramentos e educação crítica na formação de professores.
Leketi Makalela , University of the Witwatersrand

Leketi Makalela é Professor Associado na Wits School of Education, University of the Witwatersrand, África do Sul. É coordenador do Hub for Multilingual Educational and Literacies (HuMEL), na Wits University. É bolsista em produtividade em pesquisa na África do Sul. As suas áreas de pesquisa incluem translinguagem, multilinguismo africano, filosofia Ubuntu e letramentos africanos.

Referências

TELLES, J. A.; VASSALLO, M. L. Foreign language learning in-tandem: teletandem as an alternative proposal in CALLT1. The ESPecialist, v. 27, n. 2, p. 189-212, 2006.

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Publicado

29.12.2025

Edição

v. 19 (2025): Domínios de Lingu@gem

Seção

Educação linguística e cultural mediada por tecnologias digitais em um mundo multipolar contemporâneo

Licença

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Como Citar

SILVA, Kleber Aparecido da; MAKALELA , Leketi. Educação linguística e cultural mediada por tecnologias digitais em um mundo multipolar contemporâneo. Domínios de Lingu@gem, Uberlândia, v. 19, p. e019082, 2025. DOI: 10.14393/DLv19a2025-82. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/82034. Acesso em: 12 abr. 2026.