Tira cómica y matemáticas: orientaciones didácticas a partir de un problema del libro 'El hombre que calculaba' de Malba Tahan

Resumen

A lo largo de los años, los profesores de Matemáticas buscan métodos que los ayuden a superar obstáculos y dificultades relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje de dicha disciplina en el aula. El uso de tiras cómicas en el ámbito escolar surge, entonces, como una propuesta didáctica, ya que tiene un gran potencial en la construcción de conocimientos y en una mejor absorción de los conceptos matemáticos por parte de los estudiantes. Además, las tiras cómicas pueden ofrecer diversos beneficios a la enseñanza de Matemáticas, ya que la combinación de imagen y texto puede favorecer de manera atractiva la transmisión y discusión de conceptos específicos de la Educación Básica. Por lo tanto, el artículo tiene como objetivo presentar una orientación didáctica para la enseñanza de Aritmética a partir del problema "Nuestro encuentro con un rico jeque" contenido en el libro "El hombre que calculaba" de Malba Tahan, utilizando tiras cómicas. Para alcanzar este objetivo, se utilizó una metodología cualitativa de carácter descriptivo que resultó en la construcción de la orientación didáctica. Por lo tanto, concluimos que las tiras cómicas pueden ser incorporadas a las clases de Matemáticas, promoviendo reflexiones y discusiones sobre los contenidos matemáticos, así como fomentando el estímulo y hábito.