Vol. 13 Núm. 25 (2022)

Apresentação

Presentación del n. 25 de la Revista de Ensino de Geografia

Antonio Marcos Machado de Oliveira, Sérgio Luiz Miranda

1
- PDF (Portugués)

Artigos

INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE GEOGRAFIA E HISTÓRIA: POSSIBILIDADES A PARTIR DAS HABILIDADES DO CRMG DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Leandro Andrade Cardoso

2-16
- PDF (Portugués)
GEOGRAFIA EM HORÁRIO NOBRE: O QUE A NOVELA PANTANAL NOS ENSINA SOBRE O CONCEITO DE LUGAR?

Wilcilene da Silva Corrêa Coêlho, Amélia Regina Batista Nogueira

17-30
- PDF (Portugués)
ENSINO DE GEOGRAFIA ATRAVÉS DA LEITURA CRÍTICA DOS LUGARES DE MEMÓRIA DA CIDADE: EDIFICAÇÕES, MONUMENTOS E PRAÇAS

Daniel Luciano Gevehr

31-46
- PDF (Portugués)
IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD: SUBSIDIOS PARA UNA RELACIÓN ENTRE LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA Y LA LITERATURA

Alex Cristiano de Souza

47-65
- PDF (Portugués)
PERFIL DOS EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UNIOESTE CAMPUS DE MARECHAL CÂNDIDO RONDON-PR

Rosângela Aparecida Jacoby Barbosa

66-85
- PDF (Portugués)
A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA ACADÊMICA PARA FORMAÇÃO E COMPREENSÃO DAS CATEGORIAS GEOGRÁFICAS NO CURSO GEOGRAFIA LICENCIATURA EAD UAB/UFAL

Michele Emanuelle Silva, Klévia Lima Delmiro, Claudionor de Oliveira Silva

86-97
- PDF (Portugués)
A GEOGRAFIA ESCOLAR E OS CONCEITOS GEOGRÁFICOS: IMPORTÂNCIA DA CONTEXTUALIZAÇÃO E DA SIGNIFICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

Ceália Cristine dos Santos, Thiago da Conceição Dias, Vanessa Reis Barboza

98-120
- PDF (Portugués)
AS REDES SOCIAIS ENQUANTO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA COM PRÁTICAS JUVENIS

Wellington de Carvalho Arantes, Matheus Henrique Ribeiro Freire, Pedro Arthur Crivello Neves Pedreira

121-135
- PDF (Portugués)
ENSEÑANZA DE LA GLOBALIZACIÓN EM LOS LIBROS DE TEXTO DE GEOGRAFÍA: UMA MIRADA ATENTA AL APRENDIZ SORDO

Bárbara Nielsen Brum Ferreira, Osilene Maria de Sá e Silva Cruz

136-160
- PDF (Portugués)
ANÁLISE DO CONTEÚDO DE GEOGRAFIA FÍSICA PARA O 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM LIVRO DIDÁTICO E NA BNCC

Joyce Caroline de Souza Souto

161-173
- PDF (Portugués)
IMPORTÂNCIA E PROPOSTA DE SOFTWARES E FILMES PARA O ENSINO DE GEOGAFIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

Talhany Cris Ferreira da Conceição, Sílvia Helena de Castro Bessa, Cícero Nilton Moreira da Silva

174-186
- PDF (Portugués)
EL JUEGO "PASEO MORFOCLIMÁTICO" COMO POTENCIAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA EN UNA ESCUELA DE LA CIUDAD DE BELÉM-PA

Marcos Vinícius Sousa Leal

187-197
- PDF (Portugués)

Relato de experiência

UM PROFESSOR DE GEOGRAFIA SE ENCONTRA COM AS HISTÓRIAS OFERECIDAS PELOS MÚLTIPLOS ESPAÇOS: A ESCOLA COMO POTÊNCIA DE FLUXOS

Cleber Abreu da Silva

198-206
- PDF (Portugués)
ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DE GEOGRAFIA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA EM PROJETO DE EXTENSÃO

Elisângela de Azevedo Silva Rodrigues, João Paulo Teixeira, Antônia Aparecida da Silva

207-216

Apresentação

Presentación del n. 25 de la Revista de Ensino de Geografia

Artigos

INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE GEOGRAFIA E HISTÓRIA: POSSIBILIDADES A PARTIR DAS HABILIDADES DO CRMG DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

GEOGRAFIA EM HORÁRIO NOBRE: O QUE A NOVELA PANTANAL NOS ENSINA SOBRE O CONCEITO DE LUGAR?

ENSINO DE GEOGRAFIA ATRAVÉS DA LEITURA CRÍTICA DOS LUGARES DE MEMÓRIA DA CIDADE: EDIFICAÇÕES, MONUMENTOS E PRAÇAS

IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD: SUBSIDIOS PARA UNA RELACIÓN ENTRE LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA Y LA LITERATURA

PERFIL DOS EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UNIOESTE CAMPUS DE MARECHAL CÂNDIDO RONDON-PR

A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA ACADÊMICA PARA FORMAÇÃO E COMPREENSÃO DAS CATEGORIAS GEOGRÁFICAS NO CURSO GEOGRAFIA LICENCIATURA EAD UAB/UFAL

A GEOGRAFIA ESCOLAR E OS CONCEITOS GEOGRÁFICOS: IMPORTÂNCIA DA CONTEXTUALIZAÇÃO E DA SIGNIFICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

AS REDES SOCIAIS ENQUANTO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA COM PRÁTICAS JUVENIS

ENSEÑANZA DE LA GLOBALIZACIÓN EM LOS LIBROS DE TEXTO DE GEOGRAFÍA: UMA MIRADA ATENTA AL APRENDIZ SORDO

ANÁLISE DO CONTEÚDO DE GEOGRAFIA FÍSICA PARA O 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM LIVRO DIDÁTICO E NA BNCC

IMPORTÂNCIA E PROPOSTA DE SOFTWARES E FILMES PARA O ENSINO DE GEOGAFIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

EL JUEGO "PASEO MORFOCLIMÁTICO" COMO POTENCIAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA EN UNA ESCUELA DE LA CIUDAD DE BELÉM-PA

Relato de experiência

UM PROFESSOR DE GEOGRAFIA SE ENCONTRA COM AS HISTÓRIAS OFERECIDAS PELOS MÚLTIPLOS ESPAÇOS: A ESCOLA COMO POTÊNCIA DE FLUXOS

ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DE GEOGRAFIA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA EM PROJETO DE EXTENSÃO

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