Vol. 24 No. 2 (2022): Número atemático

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Published: 2022-09-26

Expediente

Expediente e sumário
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Artigos

Cenários investigativos abordagem interdisciplinar entre matemática, ciências e robótica

Fernando lima, Efraim Matos (Author)

1-21
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Creativity in the gesture of appropriation of written language

Priscilla Felipe Borges de Freitas (Author)

1-20
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The competency assessment: a deeply empty colonizing beggar bowl un cuenco de mendigo colonizador profundamente vacío

Milagros Elena Rodriguez (Author)

1-29
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Uma Nova Prática Pedagógica surge a partir da Mediação: o Diálogo Transforma Divergência em Aprendizagem

MARIA BERNADETE DE SOUSA CARVALHO MONTE, DARIELY DE CARVALHO MONTE AMARAL, LUANA DA CUNHA LOPES (Author)

1-16
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Reflections on the National Literacy Plan – PNA: another new or old policy? and the theoretical perspectives of Literacy Studies for the early years of elementary school mais uma nova ou velha política? e as perspectivas teóricas dos Estudos dos Letramentos para os anos iniciais do ensino fundamental

Beatriz Filipini Bastianello, Zaira Bomfante dos Santos, Fabriciano Barbosa de Souza (Author)

1-18
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Escrita e leitura práticas docentes no contexto do ensino remoto

Benício Mackson Duarte Araújo, Vanderlei Francisco de Lima (Author)

1-19
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