Cenários investigativos
abordagem interdisciplinar entre matemática, ciências e robótica
DOI:
https://doi.org/10.14393/OT2022v24.n.2.64572Palavras-chave:
Cenários investigativos. Robótica educacional. Metodologias de ensino.Resumo
O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma sequência didática (SD), conjunto de atividades interligadas com propósitos pedagógicos, baseada em etapas de uma investigação científica e utilizando cenários de investigação como meio prático de ensino. A forma motivadora, dinâmica e interdisciplinar de ensino apresenta-se em meio ao baixo interesse educacional das crianças devido à aplicação de metodologias incoerentes com seu contexto educacional. Assim, SDs apresentam em sua construção o fazer do professor em relação aos conteúdos e estratégias. A proposta reside em analisar e criar uma horta e divide-se em etapas que visam inserir o aluno no contexto educacional de forma reflexiva, bem como à pesquisa investigativa. As SDs construídas com base em cenários de investigação permitem um repensar da educação através de uma proposta de ensino em que se possa, ao mesmo tempo, motivar o aluno e trazer a possibilidade de compreensão, aplicação e reflexão acerca das diferentes tecnologias e ferramentas para o aprendizado, tudo isso por meio do método científico.
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