v. 23 n. 1 (2021): REFLEXÕES E AÇÕES NO ENSINO DE ARTES

Edição completa

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Conselho Editorial OT (Autor)

1-231
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Expediente

Expediente

1-5
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Apresentação

Apresentação Reflexões e Ações no Ensino de Arte

Mara Colli (Autor)

6-15
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Artigo 18º encontro

Dramaturgia, infâncias, juventudes e docências... ou "O que os adultos contam às crianças?"

Lucas Larcher (Autor)

16-27
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Potencialidades da contação de causos na sala de aula um estudo sobre a representação de um personagem contador de causos

Thiago Henrique Fernandes Coelho, Ana Wuo (Autor)

28-45
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A obra como resistência Uma análise da produção do artista David Wojnarowicz e suas conexões com o ensino das artes visuais

Wellington Soares Gomes, Fábio José Rodrigues da Costa (Autor)

46-63
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Exposição Visual Direitos Humanos - Uma questão do mundo, uma questão do Brasil

Flaviane Malaquias (Autor)

64-76
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Relato 18º encontro

Árvore querida

Mara Rúbia de Almeida Colli, Marina Vargas Tomaz (Autor)

77-93
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O Teatro e suas técnicas: uma prática inclusiva na Arteterapia com alunos da Educação Especial

Leandro Jesus Malaquias (Autor)

94-103
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Relato 19º Encontro

Arteterapia e os elementos da natureza Construções tridimensionais de bonecos da família

Rafaela Zanette, Mara Rúbia Colli, Renata Aparecida Santos (Autor)

104-121
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Oficina de desenho no Centro de Referência e Assistência Social experiências e reflexões

Tiago Samuel Bassani (Autor)

122-136
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O uso de personagens sob a forma de bonecos como recurso para criação de vínculos afetivos nas aulas de artes visuais para Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais

Sérgio Rodrigues (Autor)

137-149
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O Lambe-lambe como proposta na Educação Infantil

Valeria Reis (Autor)

150-168
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O preconceito linguístico na peça “O dia de Alan” falando sobre bullying na sala de aula

Thiago Henrique Fernandes Coelho (Autor)

169-185
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Ensaio 19º Encontro

A responsabilidade da prática docente no deslocamento sudeste-nordeste

Violeta Pavão Pampuri Mendes (Autor)

186-201
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Galeria

Galeria Encontros, reflexões e ações: formação em arte-educação.

Mara Colli (Autor)

202-215
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Artigos

Os PRIMEIROS REFUGIADOS DE TEATRO NA TERRA-ESCOLA E A ESCUTA DO ARTISTA-ALUNO

Gabriela Neves Guimarães (Autor)

216-231
- pdf

v. 23 n. 1 (2021): REFLEXÕES E AÇÕES NO ENSINO DE ARTES

Edição completa

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Expediente

Expediente

Apresentação

Apresentação Reflexões e Ações no Ensino de Arte

Artigo 18º encontro

Dramaturgia, infâncias, juventudes e docências... ou "O que os adultos contam às crianças?"

Potencialidades da contação de causos na sala de aula um estudo sobre a representação de um personagem contador de causos

A obra como resistência Uma análise da produção do artista David Wojnarowicz e suas conexões com o ensino das artes visuais

Exposição Visual Direitos Humanos - Uma questão do mundo, uma questão do Brasil

Relato 18º encontro

Árvore querida

O Teatro e suas técnicas: uma prática inclusiva na Arteterapia com alunos da Educação Especial

Relato 19º Encontro

Arteterapia e os elementos da natureza Construções tridimensionais de bonecos da família

Oficina de desenho no Centro de Referência e Assistência Social experiências e reflexões

O uso de personagens sob a forma de bonecos como recurso para criação de vínculos afetivos nas aulas de artes visuais para Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais

O Lambe-lambe como proposta na Educação Infantil

O preconceito linguístico na peça “O dia de Alan” falando sobre bullying na sala de aula

Ensaio 19º Encontro

A responsabilidade da prática docente no deslocamento sudeste-nordeste

Galeria

Galeria Encontros, reflexões e ações: formação em arte-educação.

Artigos

Os PRIMEIROS REFUGIADOS DE TEATRO NA TERRA-ESCOLA E A ESCUTA DO ARTISTA-ALUNO

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