O Lambe-lambe como proposta na Educação Infantil

Autores

  • Valeria Reis Centro Educacional Maria de Nazaré

DOI:

https://doi.org/10.14393/OT2021v23.n.1.58793

Palavras-chave:

lambe-lambe; colagem; Educação Infantil; Reggio Emilia.

Resumo

Este trabalho é um breve relato de uma experiência que funde o processo criativo do professor com a realização de uma proposta pedagógica em Artes Visuais. Assim, na posição de artista que trabalha com a cidade e se apropria do lambe-lambe como técnica de seu fazer artístico em colagem, foi possível fazer deste procedimento conteúdo na Educação Infantil por meio de experimentações sutis com crianças de três a quatro anos de idade. As principais referências teóricas para o desenvolvimento deste trabalho são Fernando Fuão e Dawn Ades, pesquisadores sobre a colagem como técnica artística, e Vea Vecchi, atelierista nas escolas da primeira infância em Reggio Emilia, na Itália.

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Referências

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Publicado

2021-03-31

Como Citar

REIS, V. O Lambe-lambe como proposta na Educação Infantil. Olhares & Trilhas, [S. l.], v. 23, n. 1, p. 150–168, 2021. DOI: 10.14393/OT2021v23.n.1.58793. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/olharesetrilhas/article/view/58793. Acesso em: 5 nov. 2024.

Edição

v. 23 n. 1 (2021): REFLEXÕES E AÇÕES NO ENSINO DE ARTES

Seção

Relato 19º Encontro

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