Dramaturgia, infâncias, juventudes e docências...
ou "O que os adultos contam às crianças?"
DOI:
https://doi.org/10.14393/OT2021v23.n.1.52728Palavras-chave:
Teatro Infantojuvenil, infâncias, juventudes, docências, dramatugiaResumo
Este artigo compartilha alguns aspectos acerca de uma experiência artístico-pedagógica realizada no curso de graduação em Teatro da Universidade Federal de Uberlândia, durante o primeiro semestre de 2018. Por meio de um relato de experiência, discorro sobre a proposta de ensino-aprendizagem e criação empreendida na disciplina Dramaturgia I, - que teve como foco o Teatro Infantojuvenil -, assim como questões emergidas durante minha atuação como artista-docente-pesquisador no ensino superior. Para isto, lanço mão de um diálogo com outros autores cujas ideias contribuíram para a práxis em questão, no intuito de colaborar para as reflexões e as discussões sobre ações artístico-pedagógicas em teatro na atualidade.
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Filme
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