Transcriação em Libras:: A Recriação do Texto Durante o Processo Tradutório com uma Abordagem Multimodal de Leitura

Márcia  Monteiro Carvalho; Rafael Monteiro da Silva

doi:10.14393/LL63-v42-2026-34

Autores

Márcia Monteiro Carvalho Autor https://orcid.org/0000-0001-6278-2667
Rafael Monteiro da Silva Universidade Federal do Rio de Janeiro Autor https://orcid.org/0009-0004-5284-5643

DOI:

https://doi.org/10.14393/LL63-v42-2026-34

Palavras-chave:

Tradução, Transcriação, Libras, Gramática do Design Visual

Resumo

Nos últimos anos, pesquisas evidenciam o crescimento de estudos sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras), seja no ensino de língua ou nos Estudos da Tradução (Rodrigues; Ferreira, 2019). Este artigo discute a necessidade de plataformas digitais dedicadas à tradução de histórias em Libras para o público surdo infanto-juvenil, que lê em uma língua visual-gestual (Quadros, 2006). Predominam conteúdos em plataformas de streaming voltadas para o público ouvinte, mas faltam sites voltados aos leitores surdos. Pensando em acessibilidade e artefatos culturais significativos para este público, surgiu o projeto LIBROS, no mestrado em Educação Bilíngue de Surdos (Silva, 2022). A plataforma apresenta uma biblioteca virtual com histórias animadas em Libras como língua principal, apoiada por gramática visual (Rosado; Taveira, 2022) e pela transcriação (Campos, 2004). A abordagem multisemiótica (Lemos, 2023) incorpora visualidade e visibilidade (Campello, 2008) e a Gramática do Design Visual (Kress; van Leeuwen, 1996, 2006), fortalecendo a identidade linguística e cultural de crianças surdas.

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Biografia do Autor

Márcia Monteiro Carvalho

Professora Adjunta da UFPA-Campus de Abaetetuba-Pa/Brasil. Pós-doutora em Estudos Linguísticos (UFMG). Doutora em Estudos da Tradução (PGET/UFSC). Mestra em Letras Linguística, Universidade Federal do Pará (UFPA). Especialista em Docência de Língua Brasileira de Sinais/Libras, Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin ( FTED). Líder do Grupo de Pesquisa Discurso e Relações de Poder (DIRE/UFPA). Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL/UFPA). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução (PPGET/UFSC).
Rafael Monteiro da Silva, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Doutorando em Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC / PGET (Sob orientação da Prof. Marcia Monteiro Carvalho); Doutorando em Linguística pela Universidade Federal do Espírito Santo - UFES / PPGEL (Sob orientação da Prof. Flavia Medeiros Álvaro Machado); Mestre em Educação Bilingue na linha de pesquisa Educação de surdos e suas interfaces do programa de pós graduação do Instituto Nacional de Educação de Surdos - INES (2022). Membro do grupo de pesquisa INTERTRADS - Núcleo de Pesquisas em Interpretação e Tradução de Línguas de sinais (PGET/UFSC). Membro do grupo Sistêmica, Ambientes e Linguagens/SAL da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (UFSM); Membro do Grupo de Pesquisas/Estudos Língua(gem) Cognição: escolhas tradutórias e interpretativas (LingCognit/PPGEL/PRPPG/UFES).

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