O ensino de literatura no Brasil: desafios a superar em busca de práticas mais eficientes

Autores

  • André Luis Machado Galvão Universidade do Minho
  • António Carvalho da Silva CIED / Universidade do Minho

DOI:

https://doi.org/10.14393/LL63-v33n2a2017-9

Palavras-chave:

Ensino, Literatura, Desafios

Resumo

O ensino de literatura no Brasil tem enfrentado dificuldades para ocorrer de forma mais eficiente, com vistas não só a alcançar os objetivos do currículo escolar, mas principalmente para formar leitores e difundir o gosto pela leitura. Nesse sentido, este trabalho apresenta e discute alguns desafios mais importantes e frequentes no contexto brasileiro do ensino de literatura, relativos à formação docente, aos equívocos na prática pedagógica, à centralidade do estudante no processo de leitura e à seleção de textos literários, com o escopo de apontar possíveis caminhos para um ensino de literatura que alcance seus objetivos de maneira mais profícua.

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Biografia do Autor

André Luis Machado Galvão, Universidade do Minho

Licenciado em Letras Vernáculas - UESB

Bacharel em Direito - UCSal

Mestre em Literatura e Diversidade Cultural - UEFS

Doutorado em Ciências da Educação - Universidade do Minho / Portugal

António Carvalho da Silva, CIED / Universidade do Minho

Membro do CIED / Uminho.

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Publicado

2017-11-08

Como Citar

MACHADO GALVÃO, A. L.; CARVALHO DA SILVA, A. O ensino de literatura no Brasil: desafios a superar em busca de práticas mais eficientes. Letras & Letras, [S. l.], v. 33, n. 2, p. 209–228, 2017. DOI: 10.14393/LL63-v33n2a2017-9. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/letraseletras/article/view/38630. Acesso em: 5 dez. 2022.