A metalinguagem do ensino de tradução
DOI:
https://doi.org/10.14393/LL63-v42-2026-31Palavras-chave:
Didática da tradução, Ensino prático da tradução, A metalinguagem do ensino de traduçãoResumo
Para ser verdadeiramente eficaz, o ensino prático da tradução, seja ela didática ou profissional, deve buscar transmitir um saber organizado e refletido, esforçando-se para desenvolver a competência tradutória de modo consciente. Aprender a traduzir em nível universitário é, entre outras coisas, aprender a refletir sobre os textos, a fazer uma análise rigorosa para encontrar as múltiplas dificuldades que eles escondem e a interpretar corretamente o sentido de que são portadores; é, ainda, aprender a dissociar as línguas em todos os níveis do manejo linguístico e a aplicar estratégias operatórias de transferência interlinguística; é, enfim, aprender a explorar ao máximo os recursos da língua de chegada e a dominar as técnicas de redação, pois em todo tradutor há um redator.
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