Padrões de seleção categorial resultantes da prática da tradução interlinguística por estudantes do ensino superior em Moçambique
DOI:
https://doi.org/10.14393/DL38-v13n2a2019-5Palavras-chave:
Seleção categorial, Tradução interlinguística, Estudantes, Ensino Superior, MoçambiqueResumo
Este artigo tem por objetivo descrever os padrões de seleção categorial resultantes da prática da tradução interlinguística por estudantes do ensino superior em Moçambique. Do ponto de vista metodológico, toma-se como base um corpus constituído por 114 frases produzidas por 40 estudantes finalistas do curso de Tradução Inglês/Português da Faculdade de Letras e Ciências Sociais da Universidade Eduardo Mondlane em Moçambique. Os resultados do presente estudo mostram que o processo de tradução interlinguística coloca às informantes dificuldades relacionadas com a adequação linguística. Uma das áreas da gramática do Português que se revela problemática no processo de tradução é o estabelecimento das propriedades de seleção categorial dos itens lexicais ao nível dos argumentos preposicionados, nominais e frásicos.
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