Prende la computadora, usa el diccionario de colocaciones de sustantivo + verbo y mejora tu aprendizaje

Ivonne Jordan de Mogendorff; Cleci Bevilacqua

doi:10.14393/DL36-v12n4a2018-14

Autores/as

Ivonne Jordan de Mogendorff Colégio de Aplicação/Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Cleci Bevilacqua Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.14393/DL36-v12n4a2018-14

Palabras clave:

colocaciones, lengua española, aprendizaje, diccionario pedagógico, en línea.

Resumen

Este trabajo presenta una propuesta inicial de diccionario pedagógico bilingüe de colocaciones formadas por sustantivo + verbo en lengua española. Su objetivo es auxiliar a los alumnos de español, hablantes de portugués brasilero, en sus producciones orales y escritas. Estos estudiantes tienen dificultad especial con aquellas colocaciones en las que el verbo o el sustantivo es diferente en las dos lenguas como en “prender la computadora” (español) y “ligar o computador” (portugués) o “tener éxito” (español) y "ter sucesso" (portugués). Los estudiantes, generalmente no las trabajan de forma clara y explícita en los niveles iniciales de enseñanza, y por ese motivo, hacen la transferencia de su lengua materna para el español. Este trabajo aporta un panorama general sobre la Fraseología, deslinda su objeto de estudio y detalla las características de las colocaciones. Posteriormente, se expone la metodología que se emplea para la selección de las colocaciones y se presenta una propuesta de diccionario de colocaciones de sustantivo + verbo divergentes entre ambas lenguas. Se espera que este diccionario auxilie a los alumnos brasileros a mejorar su dominio colocacional y, por ende, su competencia comunicativa.

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Biografía del autor/a

Ivonne Jordan de Mogendorff, Colégio de Aplicação/Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutorado em andamento em Lexicografia, Terminologia e Tradução: Relações Textuais (UFRGS). Professora de Língua Espanhola do Colégio de Aplicação/UFRGS e do NELE/UFRGS.

Cleci Bevilacqua, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professora associada do Departamento de Línguas Modernas do Instituto de Letras e do Programa de Pós-Graduação em Letras/UFRGS. Pesquisadora e coordenadora do Grupo de Pesquisa TERMISUL - Projeto Terminológico Cone Sul.

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