Textos literarios de la revuelta chilena en un Programa de Acceso Universitario

Resumen

En el siguiente ejercicio analítico, la pregunta principal giró en torno a los sentidos producidos sobre el levantamiento chileno de octubre de 2019, en textos literarios escritos por estudiantes de bajos recursos que hacen parte de un programa de acceso a la universidad. Los objetivos específicos fueron: primero, comprender el contexto educativo de producción de textos literarios. Y segundo, comprender el funcionamiento interno de cada texto.  En la propuesta de Bajtin y el Círculo, el texto sólo es comprensible en su contexto dialógico. Así, este ejercicio analítico enfrenta un objeto de estudio que no es sólo sujeto, sino también autor, es decir, sujeto hablante, réplica y posición de significado. Por tanto, el ejercicio analítico es un encuentro no sólo entre textos y entre diferentes autores, sino también entre sujetos.  Desde la perspectiva bajtiniana, delimitar un corpus es una actividad interpretativa, ya que el corpus se corta de la cadena comunicativa ininterrumpida. Así, para delimitar el objeto de investigación relacionado con la producción de sentidos en los textos literarios, se tomó como punto de partida, o corpus, tres crónicas ganadoras de un concurso literario escolar. Los resultados de este concurso fueron publicados en una red social, el Instagram de una institución universitaria, que desarrolla un programa de acceso a la Educación Superior chilena y en la que participan las autores. El ejercicio de análisis discursivo de textos literarios se apoyó en la noción de género discursivo, a partir de dos textos de Bajtín sobre el género del discurso: “El problema del contenido, la materia y la forma en la creación literaria”, del libro Cuestiones de literatura y estética; y Géneros de Discurso. La reconstitución del contexto de producción de las crónicas breves llevó a la hipótesis de un diálogo de géneros discursivos educativos, literarios y políticos. Debido a que los textos tienen diferentes autores y presentan un diálogo desde diferentes campos, la polifonía se propone como una función discursiva en la producción de sentidos sobre la revuelta.