Na interação com o ChatGPT, uma conversa sobre letramentos acadêmicos

Everton Henrique Souza-Silva; Sônia Virginia Martins Pereira

doi:10.14393/DLv18a2024-61

Authors

Everton Henrique Souza-Silva UFPE https://orcid.org/0000-0002-8260-8292
Sônia Virginia Martins Pereira UFPE https://orcid.org/0000-0001-8964-3069

DOI:

https://doi.org/10.14393/DLv18a2024-61

Keywords:

ChatGPT, Academic writing, Ethics, Generative artificial intelligences, Academic literacies

Abstract

Artificial intelligence (AI) has existed for over half a century; however, generative artificial intelligence (GenAI) is recent and has played a central role in popularizing AI and intensifying public debate around this field of knowledge in recent years. Against this backdrop, this study aims to analyze the unique aspects of using generative artificial intelligence in the planning and composition of academic/scientific texts, considering authorial subjectivity and ethics in intellectual production. To this end, we conducted a theoretical-descriptive study using a qualitative approach, exploring the ChatGPT tool through an inventory of questions centered on the concept-term "academic literacies," designed to challenge the GenAI’s knowledge base. The responses generated by the machine were subsequently contrasted with the theoretical framework of this study, which includes works by Cortiz (2023), Buzato (2023), Lea and Street (2006), Street (2010; 2014 [1995]), and Silva (2016). The findings indicate the need for a critical and engaged student-user who interprets responses generated by language models, such as ChatGPT, as preliminary prompts for reflection on knowledge objects, with careful attention to the responsible use of data provided by these models. Thus, students are required to exhibit authorial autonomy in constructing academic/scientific knowledge and in textualizing it through GenAI.

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Author Biographies

Everton Henrique Souza-Silva, UFPE

Mestrando em Letras/Linguística pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

Sônia Virginia Martins Pereira, UFPE

Doutora em Letras/Linguística pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Docente do Departamento de Letras da graduação e pós-graduação da UFPE.

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