Tradução, criação e poesia: descortinando desafios do processo tradutório da Língua Portuguesa (LP) para a Língua Brasileira de Sinais (Libras)

Vínicius Nascimento; Vanessa Regina de Oliveira Martins; Rimar Ramalho Segala

doi:10.14393/DL32-v11n5a2017-24

Authors

Vínicius Nascimento Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).
Vanessa Regina de Oliveira Martins Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).
Rimar Ramalho Segala Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).

DOI:

https://doi.org/10.14393/DL32-v11n5a2017-24

Keywords:

Translation, Brazilian Sign Language, Portuguese, Poetry, Transcriation

Abstract

This article aims to reflect on the translation process of poetic texts from the Portuguese Language (LP) to the Brazilian Sign Language (Libras). In Brazilian deaf communities, both classical and literary poetic texts do not yet have widespread circulation, limiting deaf people to access to universal cultural productions. In this sense, the translation of artistic texts, especially poetic ones, poses challenges from the linguistic and discursive point of view by the material specificities of the languages involved in the translation process (one of oral/ auditory/written modality and another of visual/gestural/spatial modality) and by characteristics of these texts produced from these genres. Based on the theory of transcription constructed by Haroldo de Campos, we analyze the translation process of the poem "Deficiency", by Alexandre Filordi de Carvalho, from written in Portuguese into Libras, with recording and circulation in a scientific event. It is a contemporary poetry whose meaning relation focuses on the reflection between deficiency/efficiency present in the human condition.

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Author Biographies

Vínicius Nascimento, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).

Doutor em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (PUC-SP); Docente do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) no Curso de Bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras e Língua Portuguesa.

Vanessa Regina de Oliveira Martins, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).

Doutora em Educação (UNICAMP); Pesquisadora FAPESP (Processo No. 2015/09357-4); Docente do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) no Curso de Bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras e Língua Portuguesa.

Rimar Ramalho Segala, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).

Doutorando em Linguística (UNESP-Araraquara); Docente do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) no Curso de Bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras e Língua Portuguesa.

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