La elección del nombre en México y en Brasil

un estudio comparativo

Resumo

El objetivo de este texto es comparar las motivaciones para la elección de nombres de personas en dos comunidades universitarias: una ubicada en la Facultad de Estudios Superiores Acatlán (UNAM), en el Estado de México, aplicada a una muestra de estudiantes de diferentes grados de Humanidades ofrecidos en esa facultad, y otra constituida por el grado de Derecho de la Unioeste, ofrecida en el campus Marechal Cândido Rondón, en Brasil, teniendo  la definición psicológica de motivación por Heckhausen y Heckhausen (2018) como base teórica, así como los estudios más recientes de antroponomástica comparada (López Franco, 2014 a y b, Seide, 2020a, Fernández & Seide, 2021), entre otros. Los datos se recopilaron mediante un cuestionario para obtener narrativas sobre la elección de nombres en ambas comunidades. El análisis de datos se realizó en tres etapas: en la primera, se analizaron y categorizaron los datos mexicanos; en la segunda, usando la misma metodología, se analizaron los datos brasileños; en la tercera, se compararon ambos corpus narrativos. Los resultados mostraron que ambas comunidades tienen más similitudes que diferencias en sus motivaciones al elegir un nombre. Hubo motivaciones muy similares para la elección del nombre en México y Brasil: los tres motivos más frecuentes para la atribución en las narrativas del nombre recogidas en el UNIOESTE Rondón y en la FES Acatlán son el gusto del otorgante, la transmisión intergeneracional y, en México, el homenaje a un portador querido, mientras que, en Brasil, la influencia de los medios de comunicación masivos. Sin embargo, hubo una diferencia interesante en la forma como que se evalúa el nombre: mientras que en México se valora más la eufonía, es decir, cómo suena un nombre, en Brasil se valora más cómo se ve el nombre en su forma escrita. En cuanto a la elección por motivos religiosos, los datos señalaron algunas convergencias: en ambos países, el factor religioso sigue presente, a pesar de que una alta proporción de estudiantes mexicanos se ha declarado no religiosa. Ya, en Brasil, la motivación religiosa compite con la elección guiada por el significado del nombre, una categoría macro que no se desglosó con suficiente detalle en esta contribución. Sin embargo, la importancia de la cultura cristiana católica en ambos países es evidente.