Kant y la ilustración: la tarea de la educación en tiempos sombríos
DOI:
https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v39a2025-78543Palabras clave:
Autonomía, Emancipación, Libertad, Educación, IlustraciónResumen
El presente artículo busca analizar la actualidad del pensamiento de Immanuel Kant sobre la Ilustración, especialmente en lo que respecta a la tarea de la educación en contextos de crisis y polarización. Partiendo de la célebre pregunta ¿Qué es la Ilustración?, exploramos la centralidad de la razón, la autonomía y la libertad individual en el proyecto ilustrado. A continuación, investigamos cómo la educación se configura como una praxis fundamental para la emancipación humana y la superación de la minoría de edad, concepto clave en la filosofía kantiana. Al analizar los desafíos contemporáneos – como la desinformación, el relativismo y el autoritarismo –, buscamos establecer paralelismos con el contexto histórico de Kant, rescatando la importancia de la educación en la construcción de una sociedad más justa, racional e ilustrada.
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Data de registro: 15/06/2025
Data de aceite: 29/10/2025
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