Kant e o esclarecimento: a tarefa de educação em tempos sombrios

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v39a2025-78543

Palavras-chave:

Autonomia, Educação, Emancipação, Esclarecimento, Liberdade

Resumo

Resumo: O presente artigo busca analisar a atualidade do pensamento de Immanuel Kant sobre o Esclarecimento, especialmente no que se refere à tarefa da educação em tempos de crise e polarização. Partindo da famosa pergunta Que é Esclarecimento?, exploramos a centralidade da razão, da autonomia e da liberdade individual no projeto iluminista. Em seguida, investigamos como a educação se configura como práxis fundamental para a emancipação humana e para a superação da minoridade, conceito-chave na filosofia kantiana. Ao analisar os desafios contemporâneos, como a desinformação, o relativismo e o autoritarismo, buscamos traçar paralelos com o contexto histórico de Kant, resgatando a importância da educação para a construção de uma sociedade mais justa, racional e esclarecida.

 

Palavras-chave: Autonomia; Emancipação; Liberdade; Educação; Esclarecimento.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

Referências

ADORNO, Theodor W. Educação e Emancipação. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1995.

ADORNO, Theodor W.; HORKHEIMER, Max. Dialética do Esclarecimento: fragmentos filosóficos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1985.

ARENDT, Hannah. Crises da República. São Paulo: Editora Perspectiva, 2015.

BECKENKAMP, Joãosinho. O lugar sistemático do conceito de liberdade na filosofia crítica kantiana. Kant e-prints, Campinas, v. 1, n. 1, p. 31-56, 2006. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/kant/article/view/8672561. Acesso em: 20 abr. 2025.

BENTO, Jorge. O. Do Estado da Universidade: Metida num Sarcófago ou no leito de Procrustes? Avaliação, Campinas, v. 19, n. 3, p. 689-721, 2014. DOI: https://doi.org/10.1590/S1414-40772014000300009.

BYUNG-CHUL, Han. Psicopolítica: o neoliberalismo e as novas técnicas de poder. Belo Horizonte: Autêntica, 2018.

CORREIA, Fábio Caires; PERIUS, Oneide. A atualidade de uma pergunta: que significa, pois, esclarecimento? Princípios, Natal, v. 31, n. 64, p. 191-200, 2024. DOI: https://doi.org/10.21680/1983-2109.2024v31n64ID34231.

DALBOSCO, Claudio. Kant e a educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2011

FOUCAULT, Michel. Qu'est-ce que les Lumières?. In: FOUCAULT, Michel. Dits et écrits II. Paris: Gallimard/Seuil, 1984. p. 1.381-1.397.

FOUCAULT, Michel. Dits et Ecrits. vol. 4. Paris: Gallimard, 1994.

FLORIDI, Luciano. The Fourth Revolution: how the infosphere is reshaping human reality. New York: Oxford University Press, 2014.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2011.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005

GOERGEN, Pedro. Pós-Modernidade, Ética e Educação. Campinas: Autores Associados, 2005.

KANT, Immanuel. Fundamentação da metafísica dos costumes. São Paulo: Discurso Editorial, 2009.

KANT, Immanuel. Sobre a pedagogia. Piracicaba: Editora UNIMEP, 1999.

KANT, Immanuel. Resposta à pergunta: Que é “Esclarecimento”? [“Aufklärung”]*. In: KANT, Immanuel. Textos seletos. Petropolis: Editora Vozes, 1985, p. 100-116.

LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999.

MENEZES, Edmilson. Kant: Esclarecimento e Educação Moral. Cadernos de Filosofia Alemã, v. 19, n. 1, p. 117-147, 2014. DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2318-9800.v19i1p117-147.

OVADYA, Aviv. What’s worse than fake news? The distortion of reality itself. The Washington Post, 22 de fevereiro de 2018. Disponível em: https://www.washingtonpost.com/news/theworldpost/wp/2018/02/22/digital-reality. Acesso em: 20 abr. 2025.

PINHEIRO, Celso. Kant e a educação. Caxias do Sul: EDUCS, 2007.

ROUSSEAU, Jean-Jacques. Emílio ou da educação. São Paulo: Editora Unesp, 2022.

TREVISAN, Amarildo Luiz. Educação e Violência: A Educação contra o Fascismo. Educação, v. 43, n. 2, p. 1-14, 2020. DOI: https://doi.org/10.15448/1981-2582.2020.2.35788. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/faced/article/view/35788. Acesso em: 20 abr. 2025.

Downloads

Publicado

2026-01-27

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

CAIRES CORREIA, Fábio; GALVÃO SANTOS, Ednan. Kant e o esclarecimento: a tarefa de educação em tempos sombrios. Educação e Filosofia, Uberlândia, v. 39, p. 1–25, 2026. DOI: 10.14393/REVEDFIL.v39a2025-78543. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/78543. Acesso em: 2 ago. 2026.