A philosophical analysis of the violent agent against school
DOI:
https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v39a2025-76601Keywords:
Pedagogy of Sayability, Philosophy, School, Speech, ViolenceAbstract
The objective of this text is to contribute to a philosophical reflection on the topic of violence against schools, particularly considering one aspect: the agent of violence and his acute and caustic naive dogmatism. The perspective that supports the arguments of this text is based on the characterization of this violent agent, showing that he, in his violent dimension, does not create hate speeches, but only hateful phrases. When taking his violence to school, in addition to all the horror it causes, one of his expectations is to transfer the same elements and objects present in the domus of violence to the school domus. Finally, I propose that the confrontation of acute and caustic naive dogmatism be carried out by creating experiences based on a cooperative argumentative rationality and also on negative intellectual experiences, which support teachers in dialogues, in fact, democratic, considering as values that sustain these dialogues the respect, cooperation, uncertainty, engendered by the encouragement of existential restlessness and the value of saying, the latter as the foundation of the Pedagogy of Sayability.
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Data de registro: 10/01/2025
Data de aceite: 24/09/2025
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