El discurso de la “gestión de resultados” en la 1.ª administración del Partido Novo (2019-2022): “nueva” retórica conservadora y el fortalecimiento del SIMAVE
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v13n3a2024-75249Palabras clave:
Gestión de resultados, Evaluaciones, SIMAVE, GIDEResumen
Este trabajo explora cómo el programa de Gestión Escolar Integrada (GIDE) y el Sistema de Evaluación y Equidad de la Educación Pública de Minas Gerais (SIMAVE) destacan mecanismos de reforma empresarial en la educación, como la estandarización, el énfasis en los resultados a través de la evaluación y el gerencialismo en la educación pública de Minas Gerais, especialmente en la 1.ª administración (2019-2022) del Novo Party. Para ello se realizó una investigación cualitativa, bibliográfica y documental. Las principales fuentes bibliográficas utilizadas incluyen contribuciones teóricas de Freitas (2018), Ball (2005), Laval (2004) y Gentili (1998). Se analizaron documentos oficiales difundidos por el gobierno sobre SIMAVE y GIDE. Dentro de los límites del trabajo, es posible identificar que el gobierno, bajo el speech de gestión por resultados, ha implementado políticas educativas basadas en la asociación público-privada, lógicas gerenciales y fortalecido el SIMAVE para atender las demandas políticas y económicas de calidad educativa.
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