Estado neoliberal y retrocesos democráticos en las políticas públicas educativas

Entrevista: Christian Laval

Autores/as

  • Maria Vieira da Silva Universidade Federal de Uberlândia - Brasil

DOI:

https://doi.org/10.14393/REPOD-v11n2a2022-65383

Palabras clave:

Nuevo neoliberalismo, Políticas de Estado y de austeridade, La escuela

Resumen

Las teorías del sociólogo francés Christian Laval se han convertido en referencias importantes para los investigadores en humanidades. Sus análisis se centran densamente en dimensiones de la nueva racionalidad política, que atraviesa los gobiernos, la economía, la sociedad y el Estado y se centra en la producción de subjetividades y la regulación de las existencias. En la presente entrevista, Laval nos permite comprender el curso de sus formulaciones sobre el llamado “Nuevo neoliberalismo” sustentado en políticas económicas de austeridad, en la mercantilización de las relaciones sociales y la dictadura de los mercados financieros así como el papel de los escuela en el proceso de producción de subjetividades para la racionalidad política de la lógica neoliberal contemporánea. 

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Biografía del autor/a

Maria Vieira da Silva, Universidade Federal de Uberlândia - Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), com estágio de pós-doutorado, realizado no Centre de Recherches Sociologiques e Politiques de Paris–Université Paris VIII. Professora do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade   Federal   de   Uberlândia.   Bolsista   de   Produtividade   em   Pesquisa   do Conselho   Nacional   de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Membro do Grupo de Trabalho Estado e Políticas Educacionais da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) e membro do     Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES).

Publicado

2022-04-12

Cómo citar

SILVA, M. V. da. Estado neoliberal y retrocesos democráticos en las políticas públicas educativas: Entrevista: Christian Laval . Revista Educação e Políticas em Debate, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 522–529, 2022. DOI: 10.14393/REPOD-v11n2a2022-65383. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/65383. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Sección

DOSSIÊ - ESTADO NEOLIBERAL E RETROCESSOS DEMOCRÁTICOS NAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO