Capoeira as a manifestation of body culture in the town of Jacareí, state of São Paulo, Brazil
potent problematizations for school physical educatio
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2025-79360Keywords:
Black culture, Brazilian identity, Capoeira masters, Physical educationAbstract
The aim of this study was to understand the historical development of capoeira in Jacareí, state of São Paulo, Brazil, producing knowledge that can be addressed in school physical education classes. A documentary research was conducted by using visual data available on YouTube and published by the Jacarehy Cultural Foundation, according to the following steps: 1. Exploration of all online material related to capoeira in the town; 2. Selection of empirical material; 3. Transcription of interviews with masters of capoeira's living culture; 4. Thematic analysis. The results pointed to four themes: the meaning of capoeira as a philosophy of life; capoeira as a symbol of resistance to Brazilian identity; capoeira and awareness of contemporary social issues; and, finally, the continuity of capoeira through dedication to teaching. In general, we concluded that capoeira is a powerful topic to be addressed in school physical education classes.
Downloads
References
ABIB, P. R. J. Os velhos capoeiras ensinam pegando na mão. Cadernos Cedes, Campinas, v. 26, n. 68, p. 86-98, jan./abr. 2006. DOI 10.1590/S0101-32622006000100007. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ccedes/a/g3BxxnrvhvHNtHZfcdzRqZc/?format=html&lang=pt. Acesso em: 30 jun. 2025.
AMORIM, S. S.; MACHADO, T. T. “O berimbau me deu o compasso”: a capoeira e suas manifestações em Sergipe, no século XIX. Revista Brasileira de História da Educação, Maringá, v. 18, p. e027, 2018. DOI 10.4025/rbhe.v18.2018.e027. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbhe/a/hYckqkLpLHqcDjNShSVRMtb/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 30 jun. 2025.
ARAUJO, J.; SILVA, R. L.; FERREIRA, E. C. Mulheres que gingam: reflexões sobre as relações de gênero na capoeira. Curitiba: Appris, 2022.
BRAUN, V.; CLARKE, V. Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, England, v. 3, n. 2., p. 77-101, 2006. DOI 10.1191/1478088706qp063oa. Disponível em: https://share.google/QRixJF5cE68bjKMhz. Acesso em: 11 fev. 2026.
CAMPOS, H. Capoeira regional: a escola de Mestre Bimba. Salvador: Edufba, 2009.
CAVALCANTI, A. S. S. Movimentos negros e Educação Física – lutas, percursos e disputas por um protagonismo legítimo. In: CARVALHO, R. M. A.; PALMA, A.; CAVALCANTI, A. S. S. (org.). Educação Física, soberania popular, ciência e vida. Niterói: Intertexto, 2022. p. 134-148.
COELHO, M. C. “Te afirma, sor Mácio”: experiência negra, negritude, Educação Física e educação libertadora em uma autoetnografia crítica em uma escola da rede municipal de ensino de Porto Alegre. 2023. Tese (Doutorado em Ciências do Movimento Humano) – Escola de Educação Física, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2023. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/279603. Acesso em: 30 jun. 2025.
CORDEIRO, A. A. S.; ABIB, P. R. J. A educação da capoeira: uma pedagogia da cultura popular. Educação em Foco, Belo Horizonte, v. 21, n. 33, p. 223-241, jan./abr. 2018. DOI 10.24934/eef.v21i33.1644. Disponível em: https://revista.uemg.br/educacaoemfoco/article/view/1644. Acesso em: 30 jun. 2025.
CORSINO, L. N.; CONCEIÇÃO, W. L. Educação Física escolar e relações étnico-raciais: subsídios para a implementação das Leis 10.639/03 e 11.645/08. Curitiba: CRV, 2016.
FALCÃO, J. L. C. Do Brasil para o mundo: a prática corporal da capoeira na articulação de processos formais e não-formais de educação. Tempos e Espaços em Educação, São Cristóvão, v. 11, n. 24, p. 73-86, jan./mar. 2018. DOI 10.20952/revtee.v11i24.7642. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/7642. Acesso em: 31 maio 2024.
FERREIRA NETO, J. O. Capoeira e terreiros: desmitificando relações entre culturas afro-brasileiras na escola. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades, Fortaleza, v. 5, p. e11413, 2023. DOI 10.47149/pemo.v5.e11413. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/11413/9997. Acesso em: 30 jun. 2025.
FLICK, U. Introdução à pesquisa qualitativa. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
FONTOURA, A. R. R.; GUIMARÃES, A. C. A. História da capoeira. Revista da Educação Física / UEM, Maringá, v. 13, n. 2, p. 141-150, 2002. Disponível em: https://dirin.s3.amazonaws.com/drive_materias/1649677076.pdf. Acesso em: 30 jun. 2025.
FORMOSO, F. G. Decolonialidade e Educação Física: epistemes e pedagogias outras como possibilidade de uma educação antirracista. Temas em Educação Física Escolar, Rio de Janeiro, v. 7, n. 1, p. 1-16, 2022. DOI 10.33025/tefe.v7i0.3733. Disponível em: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/temasemedfisicaescolar/article/view/3733. Acesso em: 31 maio 2024.
GRANDO, B. S.; PINHO, V. A. As questões étnico-raciais e a Educação Física: bases conceituais e epistemológicas para o reconhecimento das práticas corporais afro-brasileiras e indígenas. In: CORSINO, L. N.; CONCEIÇÃO, W. L. (org.). Educação Física Escolar e relações étnico-raciais: subsídios para a implementação das Leis 10.639/03 e 11.645/08. Curitiba: CRV, 2016. p. 26-43.
IPHAN. INSTITUTO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E ARTÍSTICO NACIONAL. Roda de capoeira é mais novo Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade. Iphan, Brasília, 2014. Disponível em: http://portal.iphan.gov.br/noticias/detalhes/66/. Acesso em: 30 jun. 2025.
KUNZ, E. Transformação didático-pedagógica do esporte. 7. ed. Ijuí: Unijuí, 2006.
LOTT, W. P. A capoeira no Brasil: da proibição à salvaguarda. Licere, Belo Horizonte, v. 21, n. 4, p. 450-470, 2018. DOI 10.35699/1981-3171.2018.1949. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/licere/article/view/1949. Acesso em: 30 jun. 2025.
LÜDKE, M.; ANDRÉ, M. E. D. A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. 6. ed. São Paulo: EPU, 2003.
MALDONADO, D. T.; NEIRA, M. G. O lugar da cultura negra, afro-brasileira e indígena nas aulas de Educação Física. Caderno de Educação Física e Esporte, Marechal Cândido Rondon, v. 19, n. 3, p. 19-25, set./dez. 2021. DOI 10.36453/cefe.2021.n3.26982. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/26982. Acesso em: 30 jun. 2025.
MALDONADO, D. T.; SILVA, M. E. H.; MARTINS, R. M. Educação Física Escolar e justiça social: experiências curriculares na educação básica. Curitiba: CRV, 2022.
MELLO, A. S. et al. O protagonismo de pessoas com deficiência intelectual no processo de ensino-aprendizagem da capoeira. Pensar a Prática, Goiânia, v. 17, n. 1, p. 214-227, jan./mar. 2014. DOI 10.5216/rpp.v17i1.23706. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/23706. Acesso em: 30 jun. 2025.
MIRANDA. C. Sobre outras pedagogias e discursos insurgentes. In: CORSINO, L. N.; CONCEIÇÃO, W. L. (org.). Educação Física Escolar e relações étnico-raciais: subsídios para a implementação das Leis 10.639/03 e 11.645/08. Curitiba: CRV, 2016. p. 13-23.
NEIRA, M. G. Educação Física cultural: inspiração e prática pedagógica. Jundiaí: Paco, 2018.
NEIRA, M. G. Práticas corporais: brincadeiras, danças, lutas, esportes e ginásticas. São Paulo: Melhoramentos, 2014.
NOBREGA, C. C. S. Por uma educação física antirracista. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo, v. 34, n. esp., p. 51-61, jul. 2020. DOI 10.11606/1807-5509202000034nesp051. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/173145. Acesso em: 31 maio 2024.
NOGUEIRA, V. A. Nossos inéditos viáveis: em busca de princípios epistemológicos, políticos e pedagógicos da Educação Física escolar libertadora. 2021. Tese (Doutorado em Educação Física) – Universidade São Judas Tadeu, São Paulo, 2021.
PERTUSSATTI, M. Capoeira: diálogo de saberes como possibilidade de valorização da(s) identidade(s) afro-brasileira(s) e do patrimônio imaterial. RELACult, Foz do Iguaçu, v. 3, n. esp., p. 1-11, dez. 2017. DOI 10.23899/relacult.v3i3.518. Disponível em: https://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/518. Acesso em: 30 jun. 2025.
POGLIA, M. A. S.; DOBROVOLSKI, M. A capoeira angola em Porto Alegre. Entrerios, Teresina, v. 4, n. 2, p. 245-268, 2021. DOI 10.26694/rer.v4i2.12814. Disponível em: https://periodicos.ufpi.br/index.php/entrerios/article/view/5176. Acesso em: 30 jun. 2025.
SÁ-SILVA, J. R.; ALMEIDA, C. D.; GUINDANI, J. F. Pesquisa documental: pistas teóricas e metodológicas. Revista Brasileira de História & Ciências Sociais, Rio Grande, v. 1, n. 1, p. 1-15, jul. 2009. DOI 10.63595/rbhcs.v1i1.10351. Disponível em: https://periodicos.furg.br/rbhcs/article/view/10351. Acesso em: 30 jun. 2025.
SILVA, G. S. et al. Cultura afro-brasileira: a capoeira na escola e na Educação Física. Temas em Educação Física Escolar, Rio de Janeiro, v. 4, n. 2, p. 94-113, ago./dez. 2019. DOI 10.33025/tefe.v4i2.2247. Disponível em: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/temasemedfisicaescolar/article/view/2247. Acesso em: 31 maio 2024.
SILVA, L. H. L.; TINÔCO, E. J. B.; FILGUEIRAS, I. P. Capoeira na Educação Física escolar: uma proposição metodológica fundamentada na historicidade, criticidade e ludicidade. Corpoconsciência, Cuiabá, v. 29, p. 1-26, 2025. DOI 10.51283/rc.29.e19230. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/19230. Acesso em: 30 jun. 2025.
SILVA, R. L. et al. A capoeira angola em Goiânia: identidades, trajetórias e diversidades. Revista UFG, Goiânia, v. 22, p. e22.72984, 2022. DOI 10.5216/revufg.v22.72984. Disponível em: https://revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/72984. Acesso em: 30 jun. 2024.
SOARES, C. L. et al. Metodologia do ensino de Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992.
SOUZA, B. M. Descolonização do corpo negro nas aulas de Educação Física escolar: corpos historicamente invisibilizados construindo liberdade. Temas em Educação Física Escolar, Rio de Janeiro, v. 7, n. 1, p. 1-19, 2022. DOI 10.33025/tefe.v7i0.3741. Disponível em: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/temasemedfisicaescolar/article/view/3741. Acesso em: 31 maio 2024.
VENÂNCIO, W. L.; LEMOS, F. R. M. Capoeira na Educação Física escolar: compreensões sobre uma intervenção no ensino fundamental. Corpoconsciência, Cuiabá, v. 29, p. e18981, 2025. DOI 10.51283/rc.29.e18981. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/18981. Acesso em: 30 jun. 2025.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pedro Elias Guimarães, Daniel Teixeira Maldonado
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam em manter os direitos autorais e conceder à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.
