Telicidade e determinantes plurais indefinidos no espanhol da Espanha

Jean Carlos da Silva Gomes; Adriana Leitão Martins

doi:10.14393/DL42-v14n2a2020-6

Autores

Jean Carlos da Silva Gomes Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) https://orcid.org/0000-0002-4022-0580
Adriana Leitão Martins Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) http://orcid.org/0000-0003-0510-2586

DOI:

https://doi.org/10.14393/DL42-v14n2a2020-6

Palavras-chave:

Telicidade, Determinantes plurais indefinidos, Espanhol

Resumo

A telicidade é uma noção aspectual semântica entendida como o ponto final inerente e linguisticamente marcado de uma situação. Segundo Moure (1990), a presença de determinantes como “el/un” direciona a uma leitura télica da sentença, enquanto a ausência de determinantes direciona a uma leitura atélica. No entanto, não se sabe a qual leitura os determinantes plurais podem levar. Determinantes plurais como “unos/algunos” podem ser interpretados como um tipo de determinante plural indefinido, que é o foco deste trabalho. De acordo com De Miguel (1999), esses determinantes direcionam a uma leitura atélica da sentença, ao passo que, segundo Rothstein (2008), eles direcionam a uma leitura télica. No espanhol, uma das formas de evidenciar o valor aspectual de telicidade é por meio de uma partícula conhecida como se télico. Investigou-se, neste trabalho, a compatibilidade dessa partícula aspectual com verbos cujos complementos são introduzidos por determinantes plurais indefinidos na variedade do espanhol da Espanha conhecida como castelhano setentrional peninsular. Os resultados indicaram que essa combinação é possível. Dessa forma, discutiu-se que a presença desse tipo de determinante direciona a uma leitura télica da sentença e que essa combinação sugere que o valor aspectual télico de uma sentença não depende da presença de uma medida precisa para a delimitação do complemento.

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Biografia do Autor

Jean Carlos da Silva Gomes, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Licenciado em Letras: Português-Espanhol pela UFRJ e aluno de mestrado em Linguística pela mesma universidade. Faz parte do grupo de pesquisa Biologia da linguagem da UFRJ, onde desenvolve pesquisas em linguística, centrando-se na área de descrição das línguas naturais e neurolinguística. Além disso, dedica-se ao estudo do processo de ensino-aprendizagem de espanhol como língua estrangeira.

Adriana Leitão Martins, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Professora Doutora do Departamento de Linguística e Filologia da UFRJ, do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFRJ e do Mestrado Profissional em Letras na UFRJ.

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