Subsídios para uma noção sociolinguística de estilo para textos escritos: norma culta e estilo monitorado revisitados

Adriano de Souza; Viviane de Vargas Geribone

doi:10.14393/DL50-v16n2a2022-11

Autores/as

Adriano de Souza Universidade Federal do Pampa https://orcid.org/0000-0001-9015-465X
Viviane de Vargas Geribone Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0001-9308-6015

DOI:

https://doi.org/10.14393/DL50-v16n2a2022-11

Palabras clave:

Estilo, Texto Escrito, Norma Culta, Variação, Educação Linguística

Resumen

Revisitamos os conceitos de norma culta e de estilo monitorado em textos escritos para discutir a pertinência de uma noção sociolinguística de estilo para textos escritos. Para tanto, revisamos a literatura sociolinguística sobre estilo a partir de Labov (1966); Bell (1984) e Eckert (2000; 2008); Moore (2004) e Mendoza-Denton (2001) e apresentamos a discussão motivada por Coulmas (2014) sobre um suposto desinteresse dos estudos linguísticos e sociolinguísticos em tomar as produções escritas como objeto de análise. Em seguida, tendo em vista a discussão de Faraco (2008) e Preti (1999) sobre norma culta escrita, apresentamos resultados de análise linguística de um corpus composto por 12 textos de opinião, de jornal de circulação nacional, com vistas a observar o comportamento das variáveis ‘recuperação de antecedente textual por complemento verbal’ e ‘construção de orações relativas’. Por fim, como contribuição à discussão teórica, articulada à discussão dos resultados, argumentamos sobre a necessidade da revisão do conceito de monitoração estilística como critério balizador da norma culta escrita, propondo um enfoque que privilegie a noção de agência estilística e, finalmente, especulando sobre o que (dessa discussão) pode interessar à educação linguística e à pedagogia da variação linguística.

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Biografía del autor/a

Adriano de Souza, Universidade Federal do Pampa

Doutorando da UFRGS, Professor da Unipampa.

Viviane de Vargas Geribone, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutoranda da UFRGS, professora da Rede Municipal de Educação Básica de Bagé-RS.

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