El componente cultural en los diccionarios de ELE: análisis de los artículos gazpacho, sangría, bocadillo, paella, albergue y posada

Glauber Lima Moreira

doi:10.14393/DL36-v12n4a2018-12

Authors

Glauber Lima Moreira Universidade Federal do Piauí - Professor de Espanhol Universitat Pompeu Fabra - Doutorando em Traducción y Ciencias del Lenguaje

DOI:

https://doi.org/10.14393/DL36-v12n4a2018-12

Keywords:

SL Teaching, Cultural component, Dictionary, Microstructure, Tourism

Abstract

Dictionary is a didactic tool that seeks to incorporate the linguistic and extra linguistic aspects of a language (PORTO DAPENA, 2014). Among these aspects, it should be mentioned those related to the customs, history, curiosities and culture of a society (ATIENZA CEREZO, 2005; BLECUA PERDICES, 2016). We can say that a dictionary is a pedagogical tool that should mark this type of information necessary for the consultants, especially those directed to the teaching and learning of foreign users according to their needs (Maldonado, 2008). In this sense, this study focuses on analyzing six entries from the scope of Tourism extracted from Diccionario para la Enseñanza de la Lengua Española para Brasileños (SEÑAS, 2003), a lexicographic work of great diffusion in the teaching of ELE in Brazil (MOREIRA, 2013; SIMÃO, 2016) and the Diccionario de Español para Extranjeros. We described the definitions and examples of use of the entries in order to find out whether they are informative or not, and if it is necessary to include other type of information and which one. The results show that it is imperative to elaborate an IT dictionary designed to Brazilian users and that encyclopedic and culture information is fundamental for this audience.

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Author Biography

Glauber Lima Moreira, Universidade Federal do Piauí - Professor de Espanhol Universitat Pompeu Fabra - Doutorando em Traducción y Ciencias del Lenguaje

Possui graduação em Letras Português/Espanhol (20005) e Mestrado em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual do Ceará (2009). Doutorando em Traducción y Ciencias del Lenguaje pela Universitat Pompeu Fabra (UPF). Atualmente atua como Professor Adjunto I do Curso de Bacharelado em Turismo da Universidade Federal do Piauí - UFPI, ministrando as disciplinas de Espanhol para o Turismo. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua e Literaturas Estrangeiras Modernas, linguística aplicada, lexicologia e lexicografia. Possui o Diploma de Proficiência em Língua Espanhola - D.E.L.E. Pesquisa e divulga o uso do dicionário como ferramenta de ensino/aprendizagem na sala de aula de espanhol como língua estrangeira. Também faz parte do ALiB - Atlas Lingüístico do Brasil - como bolsista voluntário na equipe do Ceará sob orientação e coordenação dos professores Prof. Dr. Antônio Luciano Pontes e Prof. Dra. Socorro Aragão.

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