Revista Heterotópica

Vol. 4 No. 1 (2022): Langue/language, discours et enseignement

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Número Temático organizado por Guilherme Figueira-Borges, Grenissa Bonvino Stafuzza e Cleudemar Alves Fernandes.

Published: 2022-06-30

Sumário

Sumário

0-4
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Apresentação

Língua(gem), discurso e ensino Langue/language, discours et enseignement

Guilherme Figueira-Borges, Grenissa Bonvino Stafuzza, Cleudemar Alves Fernandes

4-19
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Artigos

The teacher in discourse subjectivation and power

Adélli Bortolon Bazza

20-43
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O governo da língua portuguesa na modernidade recente

Welton Diego Carmim Lavareda

44-63
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The productivity of the notion of scenography for the approach of speech genres in the classroom

Lucas Martins Gama Khalil

64-84
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Discursive and decolonial Literature teaching

Thyago Madeira França

85-102
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Discursive regularities and processes of in/exclusion of people with disabilities in school

Marcia Valéria Cozzani, Nilton Milanez

103-120
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ENEM’s essay and the production of discourses related to the standard norm on Instagram

Sarah Pereira dos Santos, Bruno Franceschini

121-142
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Truth regimes about/in the constitution of the subject-teacher during the Covid-19 pandemic

Laurianne Guimarães Mendes, Vinícius Durval Dorne

143-159
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Do gesto de formulação do gênero "anúncio publicitário" no livro didático de português do ensino médio entre a unidade e a dispersão de sentidos

José de Alcântara Ribeiro Silva, João de Deus Leite

160-186
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Verbal interaction, literary literacy and textbook discursive analysis of the reading of poems in the classroom

Djelaine Cruz de Castro, Wesley Luis Carvalhaes

187-209
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