Agonia do Eros e a Educação

HAN, Byung-Chul. Agonia do Eros. Petrópolis, RJ: Vozes, 2017.

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v35n75a2021-62482

Palavras-chave:

Agonia do Eros, Filosofia da Educação

Resumo

Resenha da obra: HAN, Byung-Chul. Agonia do Eros. Petrópolis, RJ: Vozes, 2017.

[...]

A educação, de maneira geral, sempre esteve mais preocupada em conter os desejos dos(as) educandos(as) do que em dar vazão a eles. A ordenação de tempos, práticas e espaços vem sendo prioridade nas instituições educativas em detrimento do caos das volições, que motivam interações de outra ordem e, em maior ou menor medida, permeiam as relações sociais – aquilo que nos faz humanos, que nos impele a pensar e praticar a educação, que nos insta a nos depararmos com o extraordinário outro. O outro é sempre a desordem. Representa o caos que desacomoda nossa mesmidade e, por isso, nos transforma, nos convida a imaginar/pensar/ser para além do que somos, nos conduz a alguma transformação – e isso é educação. Esta pressupõe aquela. Não se educa sem transformar. 

[...]

Data de registro: 22/07/2021

Data de aceite: 01/12/2021

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Biografia do Autor

Rodrigo Avila Colla, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)

Bacharel em Comunicação Social, habilitação em Relações Públicas, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Especialista em Pedagogia da Arte pelo Programa de Pós Graduação em Educação da UFRGS. Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Doutor em Educação pela PUCRS.

Referências

BAUDRILLARD, Jean. A Sociedade de Consumo. Lisboa: Edicões 70, 2008.

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HAN, Byung-Chul. Agonia do Eros. Petrópolis, RJ: Vozes, 2017.

HAN, Byung-Chul. Sociedade do Cansaço. Petrópolis, RJ: Vozes, 2015.

MATURANA, Humberto. Emoções e Linguagem na Educação e na Política. Belo Horizonte: Ed. da UFMG, 1998.

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Publicado

2022-01-06

Como Citar

COLLA, R. A. Agonia do Eros e a Educação: HAN, Byung-Chul. Agonia do Eros. Petrópolis, RJ: Vozes, 2017. Educação e Filosofia, Uberlândia, v. 35, n. 75, p. 1625–1628, 2022. DOI: 10.14393/REVEDFIL.v35n75a2021-62482. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/62482. Acesso em: 17 dez. 2024.

Edição

v. 35 n. 75 (2021)

Seção

Resenhas

Licença

Copyright (c) 2021 Rodrigo Avila Colla

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