Gêneros, sexualidades e educação: reflexões sobre a escola como produtora e reprodutora da heterocisnormatividade
DOI:
https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v38a2024-74372Palavras-chave:
Diferença, Educação, Gêneros, Heterocisnormatividade, SexualidadesResumo
Este artigo busca problematizar, a partir da discussão teórica com Judith Butler (2001, 2019) e Emmanuel Lévinas (1982, 1988), algumas questões sobre gêneros, sexualidades e educação, a fim de demonstrar o impacto da LGBTfobia na sociedade, visto que fere a alteridade do Outro, um Outro que não pode ser englobado pela norma. Parte-se do pressuposto de que a escola é um espaço de reiteração da heterocisnormatividade, o que pode ser verificado, por meio do Relatório da Associação Brasileira de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Intersexos (ABGLT, 2016), bem como de casos de LGBTfobia ocorridos em escolas brasileiras de diferentes regiões, nos últimos anos. Diante disso, o objetivo desta escrita é analisar como a sexualidade normativa como única possibilidade de manifestação fere a alteridade humana, o que é reproduzido e reforçado também no espaço escolar. Uma escola que pretende ser para todas as pessoas passa também pelo acolhimento das diferentes existências.
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Data de registro: 09/07/2024
Data de aceite: 30/10/2024
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