Dissent from subject one: reflections on autonomy from Anthropology and Education
DOI:
https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v39a2025-72873Keywords:
Active Body, Autopoietic Subject, RelationshipsAbstract
Abstract: This essay seeks to problematize the ideas of the body, the individual and educational processes in order to complexify the notion of autonomy in Education, based on a philosophical discussion of the issue in question in the field of Anthropology. This is a methodological essay based essentially on bibliography and theory. Our argument is that in order to foster the autonomous subject, and therefore the notion of autonomy, the relational aspect is not only fundamental, but also foundational. To this end, we discuss some important notions, such as subject, body and educational processes. We conclude that looking at autopoietic subjects puts on the table the idea that people are self-created and self-producing in their relationships with others, and that doing research in Education and producing knowledge for the area should be less concerned with establishing concepts and more with researching the indeterminacies/changes in the processes of teaching and learning through relationships.
Keywords: Autopoietic Subject; Active Body; Relationships.
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Data de registro: 24/03/2024
Data de aceite: 19/02/2025
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