The Jacotot scene and the equality message
DOI:
https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v39a2025-77142Keywords:
Equality, Jacques Rancière, Joseph Jacotot, SceneAbstract
This article analyzes The Ignorant SchoolMaster from the notion of writing as a scene in Jacques Rancière. Thus displacing the pedagogical guid-ance of Joseph Jacotot’s Universal Teaching toward a reflection about narrative as an equality message. From this perspective, questioning if teach-ers should continue to explain or if the school is a brutalizing institution is considered hasty because it limits the reflection about the conceptions at stake. The article aims to understand Jacotot’s story and the affirmation of the equality of intelligences as the presentation of a scene and its unfold-ings, bringing to light the conception of an event as a set of connections that define a singularity. The analysis shows that, through writing, Rancière shows his conviction about enacting equality instead of theorizing about a concept to be applied to reality.
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Data de registro: 20/02/2025
Data de aceite: 24/09/2025
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