Agostinho da Silva and his contributions to a liberating education
DOI:
https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v39a2025-75510Keywords:
Liberating Education, Philosophies of EducationAbstract
Abstract: This is a propaedeutic, qualitative and bibliographic essay, divided into two sections. In the first section we seek to relate the thinkers Agostinho da Silva and Paulo Freire regarding their philosophies for education, dealing with their similarities and differences, and in the second section, it specifically deals with the work Pólicles by Agostinho da Silva and the relationship with Freire’s philosophy. Resulting in an initial understanding and basis of the issue, in order to highlight Agostinho's contributions to Freire's liberating education, which can help educators in their praxis to transform a reality full of oppression, inspire further research and new reflections-creations for freedom.
Keywords: Philosophies of Education; Liberating Education.
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Data de registro: 30/09/2024
Data de aceite: 23/04/2025
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